針對邊遠貧困地區教師下不去、留不住的問題，國家將通過校長教師交流輪崗、給予鄉村教師生活補助等重點項目，推動農村教師隊伍建設。“隨著這項政策的逐步擴大實施，鄉村教師特別是連片特困地區鄉村教師的平均收入水平將高于城鎮教師，農村教師的職業吸引力將進一步擴大。”昨日，教育部教師工作司司長許濤說。
地方是落實鄉村教師補助責任主體
今年9月，教育部、財政部印發通知，決定對連片特困地區義務教育鄉、村學校和教學點工作的教師給予生活補助。生活補助是針對鄉村教師工作崗位的補助，不計入五險一金和退休費的計算基數，教師在崗時享有，離崗后自動取消。
昨日，教育部舉行發布會，許濤介紹，鄉村教師生活補助所需資金由地方財政承擔，中央撥付綜合獎補資金。地方將作為落實鄉村教師生活補助政策的責任主體，自主實施連片特困地區鄉村教師生活補助政策，具體實施時間、補助范圍和對象、補助標準和資金來源等，均由各地結合實際情況確定。下一步，教育部將專門下發通知，對這項工作的組織實施、獎補資金的使用管理、加強監督檢查等提出具體要求。
全國農村義務教育專任教師620萬
據統計，全國農村義務教育階段學校有學生1億多，專任教師620萬，分別占義務教育階段學生和教師總數的70％左右。發展義務教育，重點在農村，關鍵在教師。但長期以來，我國城鄉經濟社會發展不平衡，邊遠貧困地區條件艱苦，難以吸引優秀人才在這些地方長期任教。
根據要求，明年起，各實施省份需于每年3月31日前，將本省連片特困地區鄉村教師生活補助政策的實施情況和綜合獎補資金安排使用情況一并報送財政部和教育部，兩部門將根據各地落實情況等因素逐年核定綜合獎補總金。
據悉，全國已有699個縣積極探索對農村教師發放補助，受益教師達到120萬人。
據新華社