北京地鐵老人與一女子爭吵后猝死、廈門至北京航班乘客打架致延誤、杭州兩女士開車斗氣堵小區(qū)……社會文明日趨進(jìn)步，可類似的公共事件越來越多。有人在公共場所被擠到，張嘴就罵、動手就打；微博、論壇一條危言聳聽的謠言可能引發(fā)數(shù)萬人內(nèi)心恐慌，瘋狂搶購；還有人受一點(diǎn)挫折就意志消沉，甚至自殘、自殺。這不免讓人擔(dān)憂，當(dāng)代國人的精神太脆弱了。對此，《生命時(shí)報(bào)》記者專訪北京回龍觀醫(yī)院院長楊甫德教授，聽他講講國人心理有哪些問題。
《生命時(shí)報(bào)》：中國是儒家文化下的社會，講究溫良謙恭、求中求和。可現(xiàn)在許多人的脾氣越來越大，事事看不過眼，啥事都要爭兩句，這是為什么？
楊甫德：國人的這一心理變化大致與社會發(fā)展進(jìn)步、競爭加劇、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型以及居民城市化等因素有關(guān)。現(xiàn)代社會過于浮躁，人們更多接觸的是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，交換的是金錢、利益，太看重眼前的、實(shí)際的、物質(zhì)化的東西。很少有人，尤其是年輕人愿意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，當(dāng)前的教育體系也不重視傳統(tǒng)文化教育。前段時(shí)間，中山大學(xué)規(guī)定新生入學(xué)時(shí)交一篇《弟子規(guī)》讀后感，被不少人認(rèn)為是宣揚(yáng)腐朽文化。其實(shí)，《弟子規(guī)》淺顯易懂、押韻順口、文風(fēng)樸實(shí)、說理透徹；《增廣賢文》融合儒、道、佛家思想，富有哲理。盡管都有不合時(shí)宜之處，但瑕不掩瑜，對人際交往、心理健康有很多好處。我建議，國家應(yīng)構(gòu)建學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍，用傳統(tǒng)文化引領(lǐng)心理健康。
《生命時(shí)報(bào)》：就個(gè)體而言，一些人在家人、同事面前表現(xiàn)溫文爾雅，卻可能因一點(diǎn)小事就向陌生人大發(fā)雷霆；還有人總覺得別人在背后說自己壞話，疑神疑鬼。這些表現(xiàn)算精神脆弱嗎？
楊甫德：這都是心理不健康的表現(xiàn)，主要有3個(gè)原因。一是個(gè)性缺陷。個(gè)性是人行為方式的總和，跟家庭環(huán)境、教育方式等有關(guān)。行為是學(xué)習(xí)得來的，若父母易沖動，孩子也可能愛發(fā)脾氣。錯(cuò)誤的家庭教育方式讓人心理發(fā)育不成熟，使一些成年人像孩子一樣不會控制，想鬧就鬧。二是外部因素誘發(fā)。如喝了酒、家人生病或工作挫折、長期睡眠不好等，容易情緒不穩(wěn)，因小事爆發(fā)。三是社會節(jié)奏快，每個(gè)人內(nèi)心都積存很多壓力，平時(shí)得不到發(fā)泄、疏解，遇到刺激就容易爆發(fā)。此外，焦慮癥、沖動控制障礙、被害妄想癥等精神障礙患者容易發(fā)脾氣，對身邊人充滿敵意。這需要自己和家人多留意，盡早察覺，及時(shí)就醫(yī)。
《生命時(shí)報(bào)》：您剛剛提到了精神障礙患者，這些人有多少？與精神脆弱有多大區(qū)別呢？
楊甫德：我國在1982年和1993年做過兩次全國性精神疾病流行病學(xué)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各類精神病總患病率由1982年的11.3%。升至13.47%。。回龍觀醫(yī)院2005年?duì)款^發(fā)起、2009年發(fā)布的一項(xiàng)精神疾病調(diào)查顯示，各類精神疾病總患病率已達(dá)17.5%。目前，全國重癥精神病人數(shù)已有1600多萬。
精神障礙的程度比較嚴(yán)重，需要藥物治療；精神脆弱一般可通過自我心理調(diào)節(jié)或心理醫(yī)生指導(dǎo)恢復(fù)心理健康。
《生命時(shí)報(bào)》：可以說，我們每個(gè)人身邊都或多或少有精神脆弱的人，他們會影響我們的心理嗎？
楊甫德：美國耶魯大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，五成辦公室壞情緒來自同事間相互傳染。一個(gè)人心里不舒服、老抱怨，身邊人的心理不可能和諧。比如在地鐵里被踩一腳，有人當(dāng)時(shí)就發(fā)作，只圖一時(shí)痛快，可事后雙方都會有心理創(chuàng)傷，車廂里其他人心里也不舒服。值得提醒的是，他人的態(tài)度會影響當(dāng)事人的心理。一個(gè)心理脆弱的人，若同事、家人對他的態(tài)度是理解、接納、支持的，他就能慢慢學(xué)會控制情緒，融入身邊的圈子。
《生命時(shí)報(bào)》：有些媒體上頻頻曝出的精神病人砍人、壯漢摔小孩等新聞對人心理的影響大嗎？
楊甫德：媒體是一把雙刃劍，一方面讓我們能簡潔、快速地交流，獲取更多信息，另一方面會不加分別地傳播負(fù)面信息，起到心理學(xué)上的“示范效應(yīng)”和“傳染效應(yīng)”，讓心理不穩(wěn)定者更暴躁。我建議對此類事件不要報(bào)道細(xì)節(jié)，最好給點(diǎn)引導(dǎo)性的小貼士，告訴大家遇到這種情況如何保護(hù)自己。
《生命時(shí)報(bào)》：您對國人心理健康有什么指導(dǎo)？
楊甫德：第一，心理問題對人的影響大于軀體問題，因?yàn)榍罢邍?yán)重到可以讓人自殺。每個(gè)人都該像學(xué)習(xí)急救知識一樣掌握心理自救知識，學(xué)會在沖動時(shí)自控。
第二，提高情緒駕馭能力。可通過沖動控制訓(xùn)練、延遲滿足訓(xùn)練、情緒訓(xùn)練等方法學(xué)習(xí)管理情緒。舉例來說，激動時(shí)試著向自己描述當(dāng)前的情境和感受，比如“我現(xiàn)在心跳很快，臉很紅，呼吸急促”。這些簡短的描述能分散注意力。也可對自己說：“等一分鐘再發(fā)火！”短短的一分鐘能讓人恢復(fù)理智。
第三，要培養(yǎng)自信心。自信是強(qiáng)大的力量，但不是與生俱來的，而是動態(tài)的。人在感覺良好時(shí)充滿自信，處處不順時(shí)缺乏自信。自信能通過自我調(diào)整獲取，越是失敗、遇到挫折時(shí)，越要往好處想，才能恢復(fù)自信，敢于面對問題。
第四，一些與生俱來的心理防御機(jī)制是消極的。比如，下意識地否認(rèn)失敗是否定機(jī)制；無端猜測別人是投射機(jī)制。這只能暫時(shí)減少痛苦，并減少我們跟外界的接觸，使人心理退化。學(xué)習(xí)積極的心理機(jī)制能提升應(yīng)對能力和危機(jī)化解能力。如升華機(jī)制，簡單說就是化悲痛為力量，從哪里跌倒就從哪里爬起來。很多人不具備這種內(nèi)在動力，覺得失敗了，就一輩子都爬不起來。但偉大的人都是從失敗中找到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從頭開始。再如幽默機(jī)制，遇到尷尬的事情不妨自嘲一句，能化解危機(jī)。
第五，假設(shè)一個(gè)人只會工作，沒有朋友，沒有愛好，連做飯都不會，那工作之外的時(shí)間如何打發(fā)？因此，要培養(yǎng)一些興趣、愛好，養(yǎng)成自我欣賞的能力；每周適度運(yùn)動，可調(diào)整身心、穩(wěn)定情緒；建立積極的人際關(guān)系，一個(gè)人可以沒有很多朋友，但至少要有一個(gè)好朋友。▲