最近相繼曝光的幼師虐童事件，牽出一些地方幼師隊(duì)伍良莠不齊的亂象。去年12月14日，教育部等四部委公布了《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，再次重申幼兒園教師上崗須持相應(yīng)教師資格證書。我省這方面情況如何？近日，記者隨教育廳同志走訪了一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)，幼兒園教師無(wú)證上崗現(xiàn)象依然普遍,同時(shí)，幼師師資缺口大，崗位吸引力偏低。
徐州玉龍灣幼兒園是成立于1982年的公辦園，有著設(shè)施齊備的敞亮教室以及干凈平坦的塑膠操場(chǎng)。“在政府財(cái)政支持下，我們的校園已擴(kuò)充至19畝，硬件煥然一新，去年還通過(guò)了省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收，然而師資配備卻依舊是硬傷。”園長(zhǎng)劉洋介紹，該園550名幼兒才擁有24名專職教師，其中有幼師資格證的還不足三分之一。
徐州幼兒高等師范專科學(xué)校學(xué)工處處長(zhǎng)曹利群告訴記者，該校每年7月1日的招聘會(huì)都要上演用人單位“瘋搶”畢業(yè)生的一幕，總有不少幼兒園“顆粒無(wú)收”。“不少開(kāi)幼兒園的同學(xué)，托我?guī)兔Ω厴I(yè)生私下見(jiàn)見(jiàn)面，我也沒(méi)辦法。”
該校校長(zhǎng)張祥華認(rèn)為，畢業(yè)生搶手凸顯的是幼師師資嚴(yán)重匱乏。“以2011年為例，我省在園幼兒數(shù)比上年增長(zhǎng)11.78萬(wàn)人，而專任教師數(shù)比上年增加8312人，如果按照1:15的師生比要求，江蘇幼兒園專任教師缺口達(dá)5.6萬(wàn)左右。”
“每年進(jìn)入幼師隊(duì)伍的人數(shù)，與流出的幼師人數(shù)基本相等，這樣幼師奇缺的狀況永遠(yuǎn)改變不了。”一位不愿透露姓名的幼兒園園長(zhǎng)坦言，每到暑假，就能收到好幾封辭職信。
邳州一家民辦幼兒園的幼師吳勤認(rèn)為，幼師行當(dāng)?shù)默F(xiàn)狀是“活多錢少”。“早上7點(diǎn)，我們兩個(gè)老師就開(kāi)始給30多個(gè)孩子喝水、吃點(diǎn)心、帶上廁所，忙得腿發(fā)抖，中午看護(hù)他們睡覺(jué)的時(shí)候才能彎彎腿。我工作第二年了，1個(gè)月總共才1200元收入，沒(méi)有任何保險(xiǎn)。滿了3年才給辦保險(xiǎn)，是幼兒園為留住人的絕招。”吳勤告訴記者，她的同學(xué)很多應(yīng)聘進(jìn)了民辦幼兒園，但頻頻跳槽，最短的只干了2個(gè)月。
幼師待遇低，保障水平低，更加劇了幼師師資高度饑渴的程度。據(jù)了解，江蘇省公辦園在編教師的年薪一般是3—5萬(wàn)，而民辦園年薪平均僅有1—2萬(wàn)。這導(dǎo)致隊(duì)伍不穩(wěn)定，幼師行業(yè)成了“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”。
張祥華認(rèn)為，要擴(kuò)大提升幼師隊(duì)伍，先要提高幼兒教師的收入，特別要重視改善民辦園教師的各項(xiàng)待遇。“地方政府可以制定幼兒教師的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)解決幼兒教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題等，以確保其生存權(quán)，再逐步落實(shí)幼兒教師職稱評(píng)定和繼續(xù)教育制度，以確保其發(fā)展權(quán)。”
讓孩子們受到科學(xué)規(guī)范的幼兒教育，所有幼師持證上崗是眾望所歸，但現(xiàn)實(shí)是，教育部數(shù)據(jù)顯示全國(guó)現(xiàn)在已短缺80萬(wàn)幼師。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出，“如果要求所有的教師都持證上崗，那很多幼兒園就會(huì)關(guān)門。”
在各大人才網(wǎng)上，有關(guān)幼兒老師招聘的廣告不少，半數(shù)以上是民辦園的招聘信息，而特別標(biāo)注“具有幼師資格證”的卻不多。南京中小學(xué)生心理援助主任徐蘋說(shuō)，幼教“持證上崗”，真正能做到的很少。
“嚴(yán)格準(zhǔn)入，并不代表一刀切地放棄無(wú)證幼師。”改建中的玉龍灣幼兒園作出了自己的嘗試——從并不富裕的辦園經(jīng)費(fèi)中，拿出一部分資金，分批把教師送出去接受專業(yè)培訓(xùn)，并參加資格證考試。“從去年9月份到現(xiàn)在已經(jīng)有7人參加了教育部的‘國(guó)培計(jì)劃’，并拿到了相關(guān)證書。”園長(zhǎng)劉洋告訴記者，玉龍灣幼兒園的做法也得到了省內(nèi)不少專家的認(rèn)可。
熊丙奇認(rèn)為，當(dāng)前比嚴(yán)格實(shí)行資格制度更重要的是，按照學(xué)前教育的公益屬性，加大政府對(duì)學(xué)校教育的投入以及對(duì)民辦幼兒園的扶持力度。如果不重視、不投入、不扶持，縱有嚴(yán)格的資格制度，還是很難杜絕不合格幼兒園和不合格幼兒教師的大量存在。（新華日?qǐng)?bào) 記者 楊頻萍）