近日，各類媒體對人教版語文教科書糾錯的報道、評論似乎一浪高過一浪，大有欲罷不休的感覺。時值學期期末，學校大小事情一把把，非常繁忙，本來沒心思參與這場"口誅筆伐"。但今天無意間瀏覽網頁，看到安陽一位劉教授質疑幾張人教版小學語文教材的插圖有常識性錯誤。這正好是我近兩年剛教學過的內容，就格外留心了一下，覺得劉教授所謂"高見"有些言過其實、蛋中挑骨。
文中提到，六年級下冊《語文》中的《七步詩》背景圖中，魏文帝曹丕是垂足坐在有靠背的椅子上。而椅始源于魏晉和隋朝,直至唐明宗時期開始才形成有靠背的椅子。劉教授的歷史專業功底我沒法企及，持論或許有理，可以留待專業學者來評判。但我對這幅所謂有錯的圖卻印象模糊，翻開課本分辨半天，才理解自己為啥印象不深了。在手中這本2006年版、2012年第9次印刷的六年級下冊《語文》教材中，這幅圖其實是襯在文字后面的一幅背景，線條和顏色已經被編者處理得非常非常淡，以至于坐著的魏文帝曹丕和身邊的大臣們幾乎都看不清楚了。難為劉教授還能看出他是垂足坐在一把椅子上，也難為他還費心把清晰的原圖翻騰出來貼在網上。或許那張原圖是存在著一些問題，但我認為教材中經過處理后的這張圖其實已經很難達到誤導學生的效果，因為那部分已經非常模糊，幾乎引不起學生任何關注，甚至連反復教學過幾輪的我和同事們都一直沒有注意到這幅背景圖中藏著"玄機"。劉教授的治學嚴謹令人敬佩，但若因此擔心學生會認知走偏，未免故弄玄虛、言過其實。
報道中還提到，四年級下冊《語文》中的《手不釋卷》插圖中，三國時期吳國大將呂蒙據桌讀書，手持卷頁之書，與史實不符。找來正在教學的四年級下冊《語文》課本第98頁（2004年第9版，2012年第10次印刷），我卻始終找不到這張圖，只有一幅古代竹簡的照片，不知道劉教授看的是哪一年的陳舊版本。如果是認真的糾錯，為什么不找來教學中正在使用的最新最近的版本進行"質對"呢？如果編輯們前些年早就對此進行了自行糾正，劉教授這種"馬后炮"的糾錯，除了引起不明真相的網友嘩然，還有什么實際效應呢？
還有，報道說三年級下冊《語文》中的《西門豹》插圖中，有一位戰國初年的年輕女性手捧托盤，盤中放著一串葡萄，而葡萄當時還沒有傳入內地，故有"穿幫"嫌疑。但依我看，僅憑盤中一堆水果中模糊有幾顆形似"葡萄"之物，就斷然定罪有失公允。世間與"葡萄"類似的水果還有不少，該課文中也從來沒有明文交代盤中放著的是一串葡萄，劉教授何以上來就一口咬定呢？試問，這種先入為主的所謂學術質疑，自身都并不嚴謹，又何以服人服眾？
聊聊幾筆，只為看到所謂的專家、學者們盯著教科書中微不足道的一點小瑕疵，揮舞"誤人子弟""禍國殃民"的大棒，利用現在媒體和公眾普遍不理性的心態，混淆視聽，大做文章。如鯁在喉，不吐不快。