8月23日，河南省洛陽市，偃師高中門前的標牌上放著校方新學期制定的“八條禁令”。偃師高中新學期規定：嚴禁學生談戀愛，男女學生拉手一次警告留校察看，第二次拉手開除。嚴禁在學校舉行生日聚會，違規者將開除。學生們稱這是偃師高中最嚴厲“八條禁令”。
對于學生錯誤，本應區分情況不同處理，或教育，或批評，或引導，或處分。偃師高中出臺如此禁令，不給學生任何反思、改正的機會，教育的責任哪去了？若如此，國家還需要學校干什么，有監獄足矣，有警察足矣。
細看偃師高中的八條禁令，發現有些禁令本身就不合理，不科學。比如，男女學生拉手能認定為談情說愛么？現代社會還講男女授受不親？又如生日聚會，本身并無不妥，只要加強引導，可以主題班會形式，使之成為教育學生相互關心、團結友愛、感恩父母、感謝生命的有利契機，有何不可呢？再如抽煙喝酒，也不是一經發現就留校察看，就開除，關鍵是通過教育讓學生深刻認識到抽煙喝酒的危害和不良影響。
學校的職責和使命就是教育，為國家和社會培養輸送合格人才。學校不以教育為根本手段，凡事以懲代教、以罰代管，對學生動不動就是留校察看，勒令退學、開除，顯然是學校懶教懶管思維的直接體現。不教育只開除，學生的受教育權又如何保障？
教育是一項高尚而神圣的偉大事業，教育的成敗關系民族國家的未來，關系下一代的健康成長。教育不是簡單的懲罰，更不是動輒開除了事，而是需要付出真情，付出愛心，付出責任。需要做深入細致的思想工作，需要循循善誘、啟發引導。教育需要愛，教師需要情懷，校園應當溫馨，讓我們共同努力，為學生健康成長營造一個良好的教育環境。（劉運喜）