北大11名教授聯(lián)名信作者之一陳躍紅：

　　北大高考改革要讓狀元消失

　　資料圖：北京大學(xué)

　　11月8日，北京大學(xué)11名教授聯(lián)名致信北大校長，呼吁啟動高考招生改革，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。有人認為，此信件內(nèi)容被公開，其實是北京大學(xué)為出臺新的招生改革方案“投石問路”。

　　今天，公開信的作者之一、北京大學(xué)中文系副主任陳躍紅教授接受包括本報在內(nèi)的幾家媒體專訪，針對輿論關(guān)注的熱點問題做出了回應(yīng)。他說，教授們的改革理念得到了校長的支持，也給學(xué)校招生辦帶來了較大的觸動，他們也想設(shè)計出一套可行的改革方案來。“先聽聽民意，如果大家都支持，并能得到教育部和地方教育部門的支持，北大就可以選擇招生量不大的兩三個省份進行試點。”陳躍紅說。

　　陳躍紅的另外一個身份是北京大學(xué)本科教育改革戰(zhàn)略研究小組召集人，但他聲稱此次接受媒體專訪，僅是個人行為，不代表北大校方。他同時表示，北大的特點是如果教育部同意改革，教授說話是算數(shù)的。

　　按照陳躍紅的設(shè)想：“一旦實行這個制度，狀元就消失了，最低錄取分數(shù)線也消失。它甚至?xí)藙幽壳暗母呖贾贫取?rdquo;他也很清醒地認識到：在試點的基礎(chǔ)上，應(yīng)該有一批學(xué)校來做這樣的事情。如果只有一個學(xué)校，這個制度撬動現(xiàn)實的力量太薄弱，就算加上“985”院校也不行。如果“211”院校都加入了，才有可能實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變。

　　生源大戰(zhàn)很惡劣

　　“高校間生源大戰(zhàn)越來越激烈。招生競爭演變到這樣一種程度：高校已經(jīng)不是按照自己的需要去招生，而是在求學(xué)生了。也沒有人去考慮學(xué)生是不是適合來這所學(xué)校讀書。”陳躍紅說。

　　在一些“985”高校，早已爆發(fā)了高分考生爭奪戰(zhàn)。每年冬天，許多高校會專門成立不同省份的招生組，成員從兩三人到十幾人不等，并派遣他們進入各地區(qū)和重點中學(xué)進行生源摸底工作。有的學(xué)校為最后階段爭奪高分考生甚至提前一年就做了準備。更有甚者，有一年，一所高校為了爭搶某省的一名“裸考狀元”，學(xué)院的院長、黨委書記、招辦成員等人都趕到該省去游說，單是飛機票就買了8張。

　　“高校為爭生源到了動錢、動專業(yè)、動出國的程度。為此，學(xué)校要動員很多力量去做工作。”陳躍紅說，有的學(xué)校為了不讓這個高分考生和別的學(xué)校見面，干脆把他們送到外地旅游。

　　有的家長干脆拿著孩子的成績?nèi)ジ鷮W(xué)校談判。曾經(jīng)有家長向某高校的招生工作人員表示：甲學(xué)校答應(yīng)給我5萬元，專業(yè)任我選，你怎么辦？這所學(xué)校只好回答說：我給你6萬元，去個好學(xué)院吧。但是，這名家長又找到了另外一個高校，對方給出了更高價——10萬元。還有的學(xué)校向家長許諾：大學(xué)四年期間送你的孩子出國學(xué)習(xí)一年。

　　他認為，從某種程度上說，獎學(xué)金這種鼓勵措施，已經(jīng)變成了買學(xué)生的方式，學(xué)生就像是商品，“這種導(dǎo)向是多么惡劣”。

　　據(jù)他了解，學(xué)校招生好壞的硬指標包括兩點，一是高分學(xué)生有多少，二是當年的錄取分數(shù)線最低是多少。“這是招辦主任的政績觀，它導(dǎo)致大學(xué)之間的爭奪生源戰(zhàn)發(fā)展到了現(xiàn)在的白熱化程度。”陳躍紅說。

　　“我們現(xiàn)在的麻煩是把分數(shù)線絕對化。高校錄取學(xué)生，不是招生，而是按照分數(shù)線去搶生源。不僅僅在一本院校，在二本院校，甚至三本院校都在搶生源。”陳躍紅說。