本網訊 （馮開君）柞水采取“四個三”舉措，不斷夯實建設基礎，拓展學習渠道，創新活動載體，完善管理機制，有力提升了遠程教育工作上水平。
加強“三個建設”，夯實學用基礎。加強隊伍建設，選配專兼職管理員174人，舉辦管理員培訓班8期300余人次，90％站點管理員已取得《培訓合格證》。加強陣地建設，投資80萬元為65個村級站點配備了投影儀、電腦和電視機柜等設備，為153個終端接收站點統一配備了電視機和標識銅牌，終端站點全部達到“十有”標準。加強制度建設，統一制作了學習收看、設備管理、站點管理員職責、信息反饋等制度，統一造冊登記，進一步提升了站點規范化建設水平。
拓展“三個延伸”，豐富學習渠道。向機關黨組織延伸，率先在縣直機關工委和組織部機關建起黨員遠程教育站點，進行思想政治教育、業務技能培訓。向非公企業延伸，在歐珂制藥公司、旅游公司等6家企業建立遠程教育終端接收點，不斷豐富企業文化，激發企業活力。向新社會組織延伸，發揮“進門是課堂、出門是現場”的優勢，將課堂培訓內容與實踐操作緊密聯系，創建了曹坪鎮中坪村循環農業產業園、鳳凰鎮鳳巢野雞養殖廠等2個市級實踐示范基地。
創新“三項載體”，增強學用效果。創新“遠程教育＋廣播喇叭”模式，定時播放農村政策、農技服務、致富信息、專題講座、文藝節目等，不斷豐富群眾業務生產生活。創新“遠程教育＋手機短信”模式，從縣農林局、農業局選聘17名技術人員組成“信息服務專家組”，利用遠程教育網絡，提供氣象預報、市場信息、養殖技術、疾病防治等短信服務。創新“遠程教育＋陽光工程”模式，積極協調縣人社局、科協等“陽光工程”培訓機構，對返鄉農民工、創業青年進行餐飲、種植、養殖等培訓，提高了群眾科學致富的能力。
完善“三項機制”，保障學用質量。建立目標管理機制，縣遠教辦與各鎮黨委書記、副書記簽訂了《遠教目標責任書》，明確其責任、職責，每月對各站點“學用”情況進行檢查并反饋情況。建立動態管理機制，通過日監控、周督查、月通報，每季度開展一次綜合評比，對遠程教育終端站點進行跟蹤管理。建立考核評估機制，將遠程教育工作納入基層黨建工作考評體系，對表現突出的站點管理員，予以表彰獎勵，對于“零點擊”和多次學習不達標的站點進行全縣通報批評，通報結果作為各鎮目標考核的重要依據之一。