位于貴陽市仙人洞路的育華學(xué)校，是一家民辦學(xué)校，有1500多名學(xué)生。學(xué)校有兩個(gè)“操場”，一個(gè)是用三間教室打通“湊”出來的，一個(gè)是教學(xué)樓的樓頂。課間操，以年級(jí)為單位輪流做；上體育課的班級(jí)，一次不能超過兩個(gè)……
記者走訪發(fā)現(xiàn)，在貴陽民辦學(xué)校中，學(xué)生多操場小、體育配套設(shè)施滯后的情況，并不鮮見。
育華學(xué)校的“操場”，是用教學(xué)樓一樓的三間教室打通的，前方三米處，有一個(gè)僅能站得下三個(gè)人的主席臺(tái)。除了教室湊出的“操場”，該校還有“第二操場”，是教學(xué)樓的樓頂。
每個(gè)星期一的早上8點(diǎn)整，1500多名學(xué)生都會(huì)分成兩組，一組走向一樓的“操場”，另一組爬樓梯到樓頂進(jìn)行升旗儀式。
上午10時(shí)，廣播體操音樂聲響起，小學(xué)一二年級(jí)的三百多名學(xué)生擠在一起做課間操。當(dāng)做到踢腿和跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)，每個(gè)列隊(duì)最后幾個(gè)同學(xué)因站得太緊密，四肢時(shí)不時(shí)相互“打架”。 與此同時(shí)，教室門口、樓道里還站滿了其他年紀(jì)的學(xué)生。
“我們沒偷懶，今天輪不到我們做操。”一位學(xué)生說。據(jù)了解，因“操場”容量有限，各年級(jí)的學(xué)生每周只能按“排操表”輪流做操。
該校教務(wù)處的王春燕老師說，每學(xué)期排課是她最頭疼的事情，通常要忙上一兩周，“體育課要安排在下午，同一時(shí)間上體育課的班級(jí)不能超過兩個(gè)。”
育華學(xué)校校長羅天鴻說，樓頂雖然修建了安全柵欄，但始終存在安全隱患，除了升旗儀式外，平時(shí)都禁止學(xué)生進(jìn)入。記者在頂樓看到，兩面墻上掛著顯眼的紅布標(biāo)語，上面寫著“嚴(yán)禁在樓頂開展‘蹦’、‘跳’、‘跑’等強(qiáng)震活動(dòng)”的字樣。
“我喜歡跳繩，中考也要考，平時(shí)就想趁課間練習(xí)，但操場人多太擠了，也沒法跳。”上初一的小馮說。
“因?yàn)槠綍r(shí)沒有什么場地運(yùn)動(dòng)，一到了體育課學(xué)生都特別高興積極。”王春燕說，學(xué)校的“操場”根本不能滿足學(xué)生正常運(yùn)動(dòng)需求。跑步、踢球幾乎不可能進(jìn)行，有時(shí)候?qū)W生在一樓做操、跳繩的聲響大一些，樓上的班級(jí)還會(huì)“投訴”。
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)育華學(xué)校除了沒有正規(guī)的操場外，連教學(xué)樓的樓道也異常狹窄。樓道最窄的地方，一個(gè)成人站在其中僅能張開半條手臂，而最寬的地方也不過兩米，三個(gè)學(xué)生并排通行都顯得擁擠。
“樓道轉(zhuǎn)角處、樓梯口，都必須有老師守著。如果學(xué)生在這么窄的地方打鬧的話，很容易出事故。”羅天鴻校長說，現(xiàn)在的教室是用民房改造的，每間教室大小都不一樣，旁邊又完全沒有空間可以擴(kuò)建。把一樓三間教室打通弄成操場，都是沒有辦法的辦法。“每年租用這排民房就要用掉學(xué)校絕大部分的資金，哪里還有余力做其他的事情。”
記者走訪發(fā)現(xiàn)，貴陽市很多民辦學(xué)校都存在校舍條件滯后的情況。與育華學(xué)校臨近的扶風(fēng)小學(xué)，擁擠的教學(xué)樓邊，一個(gè)小坡就是“操場”，與平整、寬闊完全沾不上邊。
按照《貴陽市各級(jí)各類民辦學(xué)校設(shè)置暫行標(biāo)準(zhǔn)》，民辦小學(xué)應(yīng)該有不少于5畝的獨(dú)立校園，生均占地面積達(dá)到5平方米以上；有足夠的學(xué)生活動(dòng)場地，應(yīng)設(shè)60米至100米的直跑道，有條件的學(xué)校應(yīng)該有200米的環(huán)形跑道以及田徑運(yùn)動(dòng)場。但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少民辦學(xué)校的配套設(shè)施很難達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。
一位民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人透露，資金短缺是主因。(本報(bào)記者 肖達(dá)鈺莎)