小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，也學(xué)會(huì)“求婚”了。

　　學(xué)正小學(xué)一名7歲的小男孩，給同班女生寫了一封信：“祝君君（化名），我想向你求hun（婚）”。

　　女方家長聽說后，并未著急，在QQ里開起了玩笑：“男方家長，188萬挑來，這親定了！”

　　而老師的看法是，正好可以利用這次“求婚”，引導(dǎo)男孩子學(xué)習(xí)那名女生的優(yōu)秀之處。

　　課堂上，男生向女班長“求婚”

　　在語文老師組織的一個(gè)寫“真心話”活動(dòng)中，天真無邪的孩子發(fā)出了讓人吃驚的“求婚信”。

　　本來組織這次活動(dòng)，是希望孩子向父母、老師說說不好意思開口的話，不料卻成了孩子表白的機(jī)會(huì)。

　　收到表白的女孩子，是班長，性格溫和、成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到表揚(yáng)。久而久之，那個(gè)小男孩對(duì)她產(chǎn)生了好感。

　　前不久，學(xué)正小學(xué)二年級(jí)某班39名學(xué)生正在認(rèn)真看書。教室最北面的角落，卻偷偷上演一起“求婚”。

　　男孩子陳宇（化名）寫了一張紙條，通過同學(xué)，傳給了女生祝君君。

　　信的內(nèi)容很簡單：“祝君君，我想向你求hun（婚）。”

　　祝君君看到信后，覺得很好玩，還輕輕地念給同桌聽。結(jié)果一傳十、十傳百，全班同學(xué)都知道陳宇向祝君君求婚了。課后，同學(xué)們都圍著祝君君，想欣賞一下陳宇的求婚信。

　　可惜，信被另一名女生劉子怡搶先一步撕毀了。一個(gè)叫程煜源的男生在旁邊狠狠地說：“我好后悔啊，為什么我不早點(diǎn)表白！”原來，他也很喜歡祝君君，還經(jīng)常在班里說：“我喜歡祝君君，想和她做同桌。”

　　女主人公祝君君是現(xiàn)任班長。男生陳宇是一年級(jí)時(shí)的班長，曾因愛動(dòng)、好打斗而落選。祝君君文靜溫柔，陳宇平時(shí)很喜歡和她玩。

　　劉子怡是祝君君最要好的朋友，一直以姐姐的姿勢(shì)保護(hù)著祝君君，兩人的關(guān)系在班級(jí)里是出了名的親密。

　　“這些男生真可惡，經(jīng)常拿君君開玩笑，這回又拿‘求婚’來欺負(fù)她。”劉子怡說。

　　QQ上，女生媽媽向男生媽媽開玩笑“準(zhǔn)備禮金吧”

　　陳宇的媽媽俞女士和祝君君的媽媽王女士，通過家長會(huì)認(rèn)識(shí)一年多了，還互相加了QQ。

　　那天放學(xué)，祝君君的媽媽王女士來到校門口接女兒。

　　很多同學(xué)跑過去圍著王女士說：“君媽媽，君君被求婚了。”此時(shí)，王女士還未與女兒碰面，臉上盡顯驚訝。

　　見到女兒后，王女士問了一通，發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)這件事沒有任何反應(yīng)。

　　不過，王女士覺得此事有趣，女兒在班級(jí)受歡迎，她早就知道，但是被求婚還是第一次聽到。她回家后與“未來親家”聊了起來。

　　“今天，你兒子向我女兒求婚了，全班都知道了。”王女士給俞女士發(fā)起QQ私聊。

　　“這個(gè)小東西，讓我說啥好呢？”俞女士回答，“我下班后回去問問。萬一求婚成功了，怎么辦？”

　　“準(zhǔn)備禮金吧，像義烏土豪那樣，現(xiàn)金挑來。我們君寶188萬就夠了，888萬太多了。”

　　“你別后悔哦，現(xiàn)在定下，我倒省心嘍。現(xiàn)在男孩都愁娶不到媳婦。”俞女士說。

　　“不過，20年后可說不定。可惜這信被劉子怡撕了……”王女士說。

　　“看樣子，我兒子想娶你女兒，還得先搞定劉子怡啊。”俞女士笑著回復(fù)。

　　在俞女士的眼里，祝君君是一個(gè)溫和的、人見人愛的小美女，“以后一定能跟我相處融洽。”俞女士開玩笑地告訴記者。

　　老師認(rèn)為，此事可用來引導(dǎo)男生向女班長學(xué)習(xí)

　　班主任王老師告訴記者，這次“求婚”，是語文老師組織的“寫真心話”活動(dòng)中發(fā)生的一起意外。

　　課文《風(fēng)箏和紙船》中有這樣一個(gè)情節(jié)：兩個(gè)小動(dòng)物吵架后，通過寫紙條道歉。王老師希望孩子們也寫下平時(shí)不好意思開口的話，親手送給對(duì)方。

　　“很多孩子想到的是父母、老師。沒想到陳宇會(huì)寫給祝君君，這么會(huì)把握機(jī)會(huì)。”王老師笑著說，據(jù)她觀察，班上21名男生絕大多數(shù)都喜歡祝君君，原因在于君君文靜溫和，是個(gè)稱職的班長，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　對(duì)于這次“求婚”，王老師的看法是，正好可以引導(dǎo)這個(gè)男孩子去學(xué)習(xí)女班長的優(yōu)秀之處。

　　“‘求婚’，只是孩子表達(dá)感情的一種方式，這與孩子對(duì)老師和父母說愛，沒有本質(zhì)差別。我們可以借助這件事情，激發(fā)男孩子的男子漢氣概，激勵(lì)他做一個(gè)謙讓女生、愛護(hù)女生的紳士。我聽說這件事后，就引導(dǎo)男孩子們，祝君君很優(yōu)秀，我們都喜歡她，讓我們一起學(xué)習(xí)她好的地方。”

　　而兩位媽媽表示，“求婚”這事，不用想復(fù)雜了，這只是孩子間表達(dá)好感的純真方式。（阮飛霞）