云南普洱景谷一中3名高中生，就因為帶飯進教室，違反了校規，被學校開除。掛了白榜，蓋了公章，一臉此事沒有商量的冷漠。
把飯帶進教室能有多大的罪？除了飄點飯香以外，對學生的學習環境幾乎毫無影響，飯是拿來吃的，不是拿來玩的，這3名學生有可能是來不及吃飯了，也有可能是想在吃飯的時候順便再看一會書。他們這種行為甚至連過錯都算不上，學校卻不問緣由，直接作出開除的處罰決定。不僅不近人情，連道理都不打算講了。
“奇葩”校規其實已經不少，有男女距離小于50厘米要罰的，甚至還有男生和男生過于親密也要罰的，至于頭發得留多長，劉海不能長過眉毛，夏天不能穿熱褲，周末禁看某某衛視之類的，已經到了匪夷所思的地步。
每所制定“奇葩”校規的學校都想修理掉學生的枝枝叉叉，以一個統一的標準面對應試教育，以流水線的方式培養學生，而這恰恰是最違反教育規律的事。
看起來校規很多，老師很嚴，其實質不過是一種懶惰和逃避，正是對自己的教育沒有自信，或者說他找不到很好的辦法來影響學生、來約束學生的行為；他不想花時間也沒有能力來感化學生，才會想到用一些重罰的方式。看起來是對學生負責，其實只是為了圖自己的方便，不合格的貼上差生的標簽，再不行就處分開除，連苦口婆心的古訓都可以免聽了，這樣的老師多好當。一旦染上處罰依賴癥，校規也就只有越來越嚴一條路走到底了。從中似乎可以找出為什么“奇葩”校規越來越多的原因。
把教育辦成了培訓機構，工廠里的流水線，這種學校是可悲的。它的存在只是在證明教育的無能，在有教無類的真理面前敗下陣來。而罰常常背離教育的初衷，變成了為罰而罰的意氣之爭。學校施以重罰，并不是因為學生的行為本身有多大過錯，只是因為學校要維護自己的面子，維護自己說一不二的形象。
從“奇葩校規”的強大外表里，可以看到的是一顆脆弱的心，那顆心唯應試教育一輪明月馬首是瞻，已經容不下燦爛的星空了。
景谷一中是公辦中學，遵循國家的標準辦學，不是什么私人辦的貴族學校，處罰一名學生是大事，社會對什么樣的行為受什么樣的處罰是有接受底線的，不能因為某些人的好惡，隨便拿一名學生的未來當試驗品。
教育部門不是剛剛給師德劃出十條紅線嗎？師德的靈魂應該是有教無類，既然他們已經不想用言傳身教的方式教育學生，也放棄了一名師者的責任，也放棄了很多學生。這種行為算不算有違師德？算不算違背了國家教育的大政方針？那么能不能就拿景谷一中當一回典型，也祭出“開除”的大刀？