為了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距。1月23日，省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳就我省全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件下發(fā)了實(shí)施意見(jiàn)。根據(jù)意見(jiàn)，我省將主要面向農(nóng)村，立足改善薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，兼顧解決城市和縣鎮(zhèn)義務(wù)教育資源短缺和大班額問(wèn)題。不讓貧困家庭孩子輸在成長(zhǎng)“起點(diǎn)”。
根據(jù)意見(jiàn)中的實(shí)施范圍和主要目標(biāo)，我省將以58個(gè)集中連片貧困縣(市、區(qū))為主，兼顧其他29個(gè)縣(市、區(qū))；以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校為主，兼顧城市和縣鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校。從2014年開(kāi)始，經(jīng)過(guò)5年的努力，使全省義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；學(xué)校宿舍、床位、廁所、食堂(伙房)、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足，村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)；城鎮(zhèn)超大班額現(xiàn)象基本消除，逐步做到小學(xué)班額不超過(guò)45人、初中班額不超過(guò)50人；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要；小學(xué)輟學(xué)率努力控制在0.6%以下，初中輟學(xué)率努力控制在1.8%以下。
在師資方面，將優(yōu)先安排免費(fèi)師范生和特崗教師到教學(xué)點(diǎn)任教。職稱晉升和績(jī)效工資分配向教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜。對(duì)學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人的標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)核定公用經(jīng)費(fèi)。面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)能承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)的小學(xué)教師和“一專多能”的初中教師。省級(jí)教師培訓(xùn)向農(nóng)村義務(wù)教育教師、校長(zhǎng)傾斜。(記者 王巧靈 實(shí)習(xí)生 胥雨家)