針對“高考改革方案2017年實(shí)施，英語退出統(tǒng)考”的傳聞，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅18日表示，考試招生制度改革特別是高考改革事關(guān)千萬學(xué)子和廣大群眾切身利益，十分重要、十分復(fù)雜、十分敏感。目前，教育部正在前期深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，緊鑼密鼓地研究制定和完善考試招生制度改革方案。“方案力求充分考慮高考改革的復(fù)雜性、周期性和長期性，先試點(diǎn)后推廣，以積極穩(wěn)妥地有序推進(jìn)。”續(xù)梅說，“方案確定后，我們一定會(huì)及時(shí)發(fā)布，按照三年早知道的原則，方便考生和家長了解。”
自17日開始，有關(guān)“中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)稱高考改革方案2017年實(shí)施，英語將退出統(tǒng)考”的報(bào)道成為關(guān)注熱點(diǎn)。
記者18日午間電話采訪了正在杭州出席學(xué)術(shù)會(huì)議的顧明遠(yuǎn)，他向記者詳細(xì)解釋了自己對高考英語改革的理解：英語實(shí)行社會(huì)化考試、一年多次考試是改革方向，現(xiàn)有的計(jì)分體系造成分分計(jì)較，考生差一分就排一操場，不公平，也不科學(xué)，因此很多專家都主張英語實(shí)行等級計(jì)分制，并以多次考試中的最好成績計(jì)分，這絕不等于高考不考英語，也不會(huì)削弱目前的英語教學(xué)，因?yàn)楦咝Ｕ猩浫r(shí)對英語等級仍會(huì)有要求，只是不同層次、不同類別的高校的要求可以有所區(qū)分。
去年，教育部曾表示擬于2017年實(shí)施高考改革試點(diǎn)。“當(dāng)時(shí)教育部是根據(jù)三年早知道的原則，宣布的這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，但是高考牽系重大，目前方案尚未確定，因此有關(guān)改革的一切都要以相關(guān)部門的正式公布為準(zhǔn)。”顧明遠(yuǎn)說。
已卸任中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長的顧明遠(yuǎn)，現(xiàn)任國家教育咨詢委員會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、北京師范大學(xué)教授。近年來，顧明遠(yuǎn)參與了關(guān)于高考改革的相關(guān)調(diào)研和方案論證。
>>陜西情況
我省高考改革方案9月前公布
未來的英語考試到底會(huì)怎樣呢？“明年孩子參加高考，會(huì)不會(huì)受影響？”不少家長猜測和議論。事實(shí)上，國家高考改革方案尚未出臺(tái)，而根據(jù)“三年早知道”的原則，目前高中在校生高考方案不變，不會(huì)對未來三年內(nèi)參加高考的學(xué)生產(chǎn)生大影響。
今年2月24日，省招生管理中心印發(fā)《2014年陜西省考試管理中心工作要點(diǎn)》，提出將成立考試招生制度改革工作小組，并將在9月1日前發(fā)布《陜西省高考改革實(shí)施方案》。
5月12日，省招辦公布今年高考招生實(shí)施辦法，英語與數(shù)學(xué)繼續(xù)實(shí)行陜西自主命題。考生位次按照文化課總分由高到低排列，總分相同時(shí)，按照語文、數(shù)學(xué)、文科綜合/理科綜合、外語的單科分?jǐn)?shù)由高到低依次排列。
>>專家觀點(diǎn)
“一年多考”仍非“社會(huì)化考試”
“我不認(rèn)為外語退出統(tǒng)一高考以及一年考多次，就會(huì)變成社會(huì)化考試。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，真正的社會(huì)化考試，應(yīng)該具備三個(gè)基本特點(diǎn)：考試不由行政部門組織，考試通過市場競爭獲得信任，考試的功能不是選拔而是評價(jià)。
他說，目前的考試評價(jià)，基本上都是由行政部門賦予考試的權(quán)威，而社會(huì)化考試完全靠市場競爭贏得生存空間，只為教學(xué)、招生提供評價(jià)依據(jù)，不是教學(xué)的指揮棒、招生的唯一依據(jù)?？忌梢赃x擇參加這一考試，用這一考試成績?nèi)ド暾埓髮W(xué)，大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)，只把考試成績作為一方面的評價(jià)指標(biāo)。
“舉例來說，學(xué)?？烧J(rèn)可內(nèi)地某個(gè)考試機(jī)構(gòu)的英語考試成績，也可認(rèn)可SAT或TOEFL成績，學(xué)生拿著這些成績來申請也有效，內(nèi)地考試機(jī)構(gòu)由此與國外考試機(jī)構(gòu)競爭，在競爭中為大學(xué)和學(xué)生提供更好的評價(jià)服務(wù)。要做到這一點(diǎn)，考試、招生分離是關(guān)鍵。”
他認(rèn)為，按照高考改革方向，即使英語改為一年多考，本質(zhì)仍不是社會(huì)化考試，而是分散的行政考試，并不會(huì)減輕學(xué)生壓力，也不會(huì)引導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，中學(xué)英語教學(xué)還將圍繞這一考試進(jìn)行。
本組稿件除署名外均由本報(bào)記者任嬌采寫
高考改革進(jìn)程
2010年
教育部提出探索一年多考的考試方式。
2011年
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》印發(fā)，明確探索有的科目一年多次考試。
2013年底
教育部副部長劉利民表示，探索外語科目一年多次的社會(huì)化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)。
今年1月
教育部部長袁貴仁表示，教育部將出臺(tái)考試招生總體方案和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)、考試招生違規(guī)處理等5個(gè)配套“實(shí)施意見”，并要求相關(guān)省份今年出臺(tái)試點(diǎn)辦法。