制圖姜宣憑

　　省教育廳規定：各高校新增專業不得申請四川省2013年度就業率后10位的本科專業

　　10月14日，教育部公布近兩年就業率較低的本科專業名單，全國有15個專業被亮起“紅牌”，包括生物科學、旅游管理、市場營銷、動畫、知識產權、廣播電視編導、電子商務、公共事業管理等。四川省的材料物理、地理信息科學、交通工程、教育學、物業管理、文物與博物館學、西班牙語、輻射防護與核安全、文化產業管理、心理學等10個專業榜上有名。

　　據了解，教育部公布的四川省十大就業率最低專業，為四川省教育廳7月公布的“四川省2013年度就業率排名后十位本科專業”，根據我省就業指導中心的就業率數據，截至2013年8月底，心理學以61.26%的就業率，成為我省所有專業中就業率最低的專業。

　　專家解讀

　　心理學就業率墊底，難就業還是不就業？

　　社會對心理學有需求學生應降低就業定位

　　在四川省教育廳公布的就業率低的十大專業中，心理學墊底。

　　近年來，隨著社會的發展，人們對心理疏導的需求呈上升趨勢，但為什么心理學專業的就業率反而最低呢？就此，記者采訪了教育部心理學科類高校教學指導委員會委員、西南交通大學心理研究與咨詢中心主任寧維衛教授。

　　就業率為何低？一些高校盲目發展專業

　　“其實，社會對心理學是有一定需求的。”寧維衛說，近年來，人們越來越意識到心理學的重要性，“比如，馬加爵事件讓人們意識到需要關注學生心理，富士康跳樓事件使我們意識到要關注工人的心理，而5·12地震后，災后心理學也成為大家關注的焦點。”寧維衛介紹，目前四川省有30多個學校開設了心理學專業，他認為，心理學就業率相對較低，是一些高校盲目發展心理學專業、師資、實驗等達不到條件、學生培養目標不明、學生職業發展定位不準確等原因造成的。

　　“高校的專業學科設置，有一定的超前性。”寧維衛說，現在高校有一種狀況，只要有預測熱門專業，大家就全部開設，這樣會造成現階段供求關系的不均衡。“不能只盯著眼前的數據來看，要從整個社會的發展趨勢來看。”四川音樂學院文鋒教授在談到就業率排名時說，沒有永遠的熱門專業，也沒有永遠的冷門專業，專業就業率的高低，主要是由社會需求、學校專業建設和學生自身素質這三個方面決定的。而對于其他一些就業率較低的專業，有教育專家分析說，可能是因為自身專業性質決定的，比如材料物理等高精尖的科研專業，人才需求本來就比較小，但高校的招生量卻相對較大。

　　如何實現就業？放下身段轉變就業觀念

　　“其實，就業率低并不是就不了業，而是學生不愿就業。”寧維衛認為，社會發展和市場需求，還需要學生放下身段，改變就業態度。“做心理學，一定要有社會閱歷和社會經驗，這樣才能去說服別人，而剛剛畢業的學生，這些肯定是缺乏的。”寧維衛經常對學生說的一句話就是，“有人的地方就有心理學”，服務行業、銷售行業等等，都需要心理學的支持，心理學專業的學生從起點開始做，因為懂得人們心理，晉升機會肯定也會比較多。

　　寧維衛說，現在每個中小學都要求必須配備心理老師，企業、社工組織等都需要心理咨詢師，心理學專業學生就業機會還是比較多的，學生畢業之后，不要一下子就定位成“高富帥”，要從底層開始。

　　記者調查

　　廣播電視編導43人僅3人找到對口工作

　　教育部公布的全國就業率較低的15個本科專業中，市場營銷和公共事業管理兩個專業在不少省份均榜上有名。例如，市場營銷專業在山西、吉林、上海、浙江、湖南、廣西等省份就業率較低，公共事業管理則在北京、上海、安徽、山東、廣東、云南等省市就業率偏低。

　　同樣，廣播電視編導、表演、播音主持等專業也上榜不少省份。“提供給我們專業的職位太少了，社會需求量感覺不是很高。”四川某二本院校編導專業的張同學今年畢業，他說，今年班上畢業的同學有43人，目前大約有一半的人工作有著落，但找到對口的編導工作的僅3人，而且都是在縣級電視臺，比如仁壽等。“其他同學的工作都不對口，有的甚至在一些小型廣告公司做策劃。”

　　根據教育部新規，此表的“地理信息系統”、“博物館學”、“輻射防護與環境工程”專業已更名為“地理信息科學”、“文物與博物館學”、“輻射防護與核安全”。相關鏈接

　　高校新增專業不得申請后10位專業

　　今年7月，省教育廳發出通知規定，各校要嚴格按照需求導向、條件保障、規模適度等原則，設置與區域經濟、行業發展結合密切的專業，如重點圍繞“7+3”優勢產業、戰略新興產業、現代服務業。

　　根據教育部關于引導和調控藝術類普通本科教育事業發展的有關精神，本年度，省教育廳繼續暫停受理非藝術類院校申報所有藝術學門類專業，從嚴控制藝術類院校申報音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類相關專業。

　　結合2013年度各校整體就業率，為避免過度、過快和同質化重復設置，新增專業實行總量控制。設置不到3年的新建院校新申請專業不超過5個，其余院校原則上不超過3個。每新增1個省控專業，須撤銷 1個原設專業。同時，為使新增專業更加適應經濟社會發展的實際需求，各校原則上不得新申請四川省2013年度就業率排名后10位的本科專業。（華西都市報記者 張菲菲）