中新網(wǎng)蘭州12月4日電 (劉玉桃)走進(jìn)蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門，醒目的黑板報(bào)前圍滿了學(xué)生，十幾張同學(xué)自己制作的畫報(bào)在校門口黑板上展出，形式多樣，內(nèi)容豐富，有畫升國旗的，有畫天安門的，還有宣揚(yáng)愛護(hù)小動(dòng)物的，素描、水彩、油畫，小朋友用各種筆法紀(jì)念首個(gè)“憲法日。”

　　12月4日，是中國首個(gè)國家憲法日，當(dāng)日下午3時(shí)許，蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展宣傳“憲法日”活動(dòng)，組織學(xué)生一起參觀黑板報(bào)、宣傳欄，學(xué)唱法制歌，開展《憲法》進(jìn)課堂等活動(dòng)，在寓教于樂中學(xué)習(xí)法律知識，營造良好的校園文化法制氛圍。

　　該校四年級學(xué)生李映輝說，今天學(xué)習(xí)了憲法的由來，懂得遵守憲法很重要，也知道要保護(hù)自己的隱私權(quán)，維護(hù)自己的權(quán)利。“像我的日記和筆記，不通過我的允許別人不可以看，還有遇到壞人要找警察，或者找同學(xué)結(jié)伴而行，不能隨便聽信陌生人。”

　　李映輝說，法律是保護(hù)動(dòng)物的，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖暮门笥眩荒苡貌缓戏ǖ氖侄潍@得動(dòng)物的皮毛，我們要珍惜小動(dòng)物。

　　當(dāng)天，甘肅政法學(xué)院教授吉敏麗還為小朋友上了一堂法制課。該校五年級學(xué)生王子博說，以前從書本中了解一些法律知識，但是今天才知道憲法是我國的母法。“比如說其它法律都是蘋果的話，憲法就是蘋果樹的樹干，有樹干支撐，蘋果才能長得好。”

　　吉敏麗說：“結(jié)合小朋友的實(shí)際年齡，通過這課堂，讓小朋友對憲法有個(gè)了解，知道我們有憲法這樣一個(gè)根本法，今天主要告訴他們有受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)等。”

　　該校四年級學(xué)生馬欣雨說：“通過今天的學(xué)習(xí)，我以后過馬路再也不能橫沖直撞，一定要遵守交通規(guī)則。”

　　蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長楊樺表示，為了提高學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)，學(xué)校組織宣傳“憲法日”活動(dòng)，學(xué)唱憲法歌曲，請專家進(jìn)課堂，為孩子們普及憲法知識，讓學(xué)生知法、懂法、護(hù)法、遵法，成為合格的小公民。

　　楊樺說，法律意識應(yīng)該從小培養(yǎng)，學(xué)校將安排專門的課時(shí)，像其他課時(shí)一樣，長期讓孩子們學(xué)習(xí)法律知識。

　　吉敏麗表示，憲法進(jìn)校園，非常有意義，有些國家孩子在小學(xué)的第一堂課，甚至在幼兒園的時(shí)候，老師會告訴學(xué)生國家有一部根本法，叫憲法，而憲法規(guī)定我們有什么樣的權(quán)利，有什么樣的義務(wù)。如今大學(xué)生雖然都知道憲法，但很多都沒有讀過憲法。

　　吉敏麗稱，小孩對憲法的內(nèi)容未必了解和理解，但是至少知道有這樣一部法律，將來循序漸進(jìn)地理解，等到18歲時(shí)，擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)時(shí)，對憲法的規(guī)定和精神有了較深刻的認(rèn)識。

　　由于小學(xué)生年齡較小，理解能力有限，對法律條文不感興趣等，吉敏麗說，如果將抽象的法律條文通過豐富多彩的形式，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來，比如用漫畫的形式，讓讀者更容易理解，會促進(jìn)孩子們更好地學(xué)習(xí)和了解憲法，生活中也會懂得用法律保護(hù)自己。

　　當(dāng)日，甘肅省教育廳、甘肅省司法廳在全省中小學(xué)校組織開展“憲法進(jìn)課堂”和“唱響法治歌曲創(chuàng)建和諧校園”主題活動(dòng)，探索青少年法治教育的新方法，增強(qiáng)法治教育的針對性和實(shí)效性，使廣大青少年在寓教于樂中學(xué)習(xí)法律知識，營造良好的校園法治文化氛圍。

　　甘肅省各中小學(xué)法治副校長、法治輔導(dǎo)員、法治宣傳志愿者為中小學(xué)在校學(xué)生講一堂憲法課。結(jié)合實(shí)際，開展各種形式的法制宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生的憲法意識、公民意識和民主法治意識。

　　根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)唱《成長在法治的陽光下》、《法制的春天》、《普法兒童團(tuán)之歌》、《紅綠燈》、《今天上課不一樣》等校園法治歌曲，各學(xué)校音樂教師和學(xué)校文藝骨干利用音樂課、主題班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、“第二課堂”等，組織學(xué)生學(xué)唱校園法治歌曲。

　　同時(shí)，運(yùn)用校園歌唱比賽、文藝演出、音樂會等生動(dòng)、有趣的形式，吸引廣大青少年主動(dòng)參與唱響法治歌曲活動(dòng)，促進(jìn)校園法治歌曲在學(xué)生中廣泛普及和推廣，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)青少年學(xué)生的憲法意識。(完)