原標題：揚州共青團：學好黨史為青少年辦實事

今年以來，團江蘇省揚州市委堅持用青春語言講好黨史故事，以青少年喜聞樂見的方式傳播黨史，廣泛運用“線上+線下”的方式學習貫徹黨史學習教育精神。

形式新穎學黨史

“這種形式非常新穎，我之前每周都玩劇本殺”“令人印象深刻，體驗感太強了”……在廣陵開發(fā)區(qū)，社區(qū)團總支正組織青年參加學黨史專題紅色劇本殺活動，青年隨機抽選角色，扮演奮戰(zhàn)在一線的軍官、隱匿在敵營的地下黨員、水深火熱中的百姓，扮演漢奸、土匪，神秘氣氛瞬間彌漫開來。

青年通過閱讀劇本獲得信息后，用語言表達來闡述觀點立場，或是隱瞞編造信息來誤導對手。經過一輪輪搜證、公聊后，那段硝煙彌漫的革命歷史，在重重迷霧中逐漸露出……隨著劇情一頁頁揭開，青年慢慢走進了人物角色的內心，逐漸把自己當成了時代洪流中的關鍵一員，將自己融入具有歷史感的“隔空對話”和“頭腦風暴”。

揚州各級團組織致力于用豐富多彩、生動活潑的形式，讓百年黨史學習活起來，采用紅色主題劇本和沉浸式話劇表演等線下學習方式，讓抽象的理論看得見、摸得著、學得進，推進黨史學習教育掀起熱潮、學出成效。

邗江區(qū)槐泗鎮(zhèn)團委書記孫倩表示：“本次馬克思主義青年說暨青年說黨史活動我們邀請了邗江區(qū)委黨校的青年團員代表和全國向上向善好青年代表給大家?guī)睃h史專題教育，像這樣的活動我們今年每個月舉辦一次，力爭讓青年團員都能參加，我們還邀請青年講師團走進企業(yè)開展企業(yè)專場。”

創(chuàng)新學習宣講形式，讓青年講師團“上講臺、說黨史、展風采”，激發(fā)青少年學習黨史的興趣，把黨史學習教育的大主題轉化為一個個身邊的小故事，用小環(huán)境分析大形勢，用身邊事反映大發(fā)展，用貼心話講好大道理，讓百年黨史“飛入尋常百姓家”，引領廣大青少年銘黨史、感黨恩。

挖掘紅色資源建陣地

“各位青年朋友大家好，歡迎來到高郵最后一役青年學習社線路，我是今天的領學人小青，今天我將帶著大家重溫最后一役的戰(zhàn)役情況，了解戰(zhàn)役故事，感悟戰(zhàn)役精神，下面請跟隨我一起進入今天的學習。”在高郵，每個周末都會有團員青年來到青年學習社線路，了解歷史故事，感悟抗戰(zhàn)精神，像這樣的紅色線路，揚州市還有4條，致力于讓青少年通過沉浸式學習重溫紅色黨史，體驗紅色文化。

揚州是蘇中抗日根據地和淮南抗日根據地的重要組成部分，目前已發(fā)掘革命遺址和愛國主義場所150多處。各級團組織充分用好新四軍鐵軍精神、淮海戰(zhàn)役精神等革命精神資源，深入挖掘老一輩革命家、革命英烈的事跡，利用全市紅色遺址、紀念場館等在全市打造5條紅色青年學習社線路。以群眾喜聞樂見的形式，讓紅色資源熱起來、黨史學習活起來，有力引導和動員青少年做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

一方面，用黨史故事和紅色陣地感染青少年。寶應縣利用周恩來少年讀書處開展入團儀式，高郵市利用抗戰(zhàn)“最后一役”開展主題團日活動，江都區(qū)利用“郭村保衛(wèi)戰(zhàn)”打造黨史教育流動宣傳平臺和課堂。各級團組織順應青年的所思所盼，形式上求新求活，內容上不斷延伸，把學習教育工作做到他們的心坎兒里，讓青少年與歷史人物、歷史故事、歷史精神產生深度的共情共鳴。

另一方面，用歷史性成就和美好藍圖激勵青少年。各級團組織利用揚州3次繁盛的輝煌歷史不斷激勵廣大青少年奮勇爭先，開設“揚州歷史成就課堂”，幫助青少年了解揚州歷史上的偉大成就。

服務青年獻真心

團揚州市委把黨史學習教育同解決實際問題結合起來，突出學深悟透，堅持問題導向，把學習成果轉化成為群眾辦實事、解難題的動力和能力，推動為民服務解難題出實效。

“孩子父親去世了，母親也生了大病，眼看著孩子一點點長大，現在還只能和他爺爺睡在一個房間，感謝村里和熱心企業(yè)給我們援建的夢想小屋，還有一直在幫助我們的志愿者，謝謝你們。”在甘泉街道，小琪（化名）的奶奶和大家訴說著家里的變化。在宏志行動的援建下，小琪有了自己的臥室。在學校老師、村團總支的團干部和社工志愿者的幫助下，以前自閉孤僻的小琪漸漸走出陰霾，向陽成長。

揚州市共青團大力實施青少年關愛重點項目。依托“希望村塾”深入實施為青年辦實事——“宏志行動”“暖冬行動”等項目。實施“夢想改造+”關愛計劃，堅持以愛筑夢，通過不斷拓寬幫扶渠道、積極爭取資源，充分發(fā)揮“夢想小屋”陣地和樞紐作用，為“事實孤兒”開展常態(tài)化服務。共募集項目資金338.25萬元，建成小屋186間。建立市級青少年事務社工專業(yè)委員會，在全市打造6家綜合服務平臺“眾益空間”、20家服務窗口“益工坊”等青少年事務培育基地，在揚州大學社會發(fā)展學院、全市各類社會組織服務平臺、大型社工服務機構等設立5家實訓基地。（劉楓、李潤文）