輔導(dǎo)員工作考核改革研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

　　輔導(dǎo)員暑期家訪貧困學(xué)生。

　　輔導(dǎo)員開(kāi)辦心理工作坊。本組圖片由長(zhǎng)春理工大學(xué)提供

　　鄉(xiāng)村支教是很多大學(xué)生看重的經(jīng)歷。對(duì)長(zhǎng)春理工大學(xué)物理學(xué)院學(xué)生呼瑞陽(yáng)來(lái)說(shuō)，大二暑假為期20多天的鄉(xiāng)村支教，讓她收獲和成長(zhǎng)了很多。與大多學(xué)生自發(fā)組織去支教不同，呼瑞陽(yáng)參加的支教活動(dòng)有學(xué)院輔導(dǎo)員全程陪同，輔導(dǎo)員保障其食宿和安全，并指導(dǎo)他們進(jìn)行支教授課。

　　呼瑞陽(yáng)說(shuō)，從前期籌備到收尾整理，學(xué)院輔導(dǎo)員于長(zhǎng)明的一個(gè)暑假時(shí)間全都奉獻(xiàn)給了參與支教的學(xué)生。

　　對(duì)輔導(dǎo)員而言，這并不只是情懷式的付出，更是在學(xué)校輔導(dǎo)員比學(xué)趕超的氛圍中積極主動(dòng)的工作實(shí)踐。

　　近兩年來(lái)，有“中國(guó)光學(xué)英才搖籃”美譽(yù)的長(zhǎng)春理工大學(xué)進(jìn)行了一次輔導(dǎo)員工作考核制度改革的探索。這一探索由該校學(xué)工部和團(tuán)委具體承擔(dān)，全新的考核機(jī)制，拓寬了輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)選先的通道，搭建了展示專(zhuān)長(zhǎng)的平臺(tái)，也讓高校輔導(dǎo)員對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展更加清晰。

　　好機(jī)制激活一池春水

　　今年9月，長(zhǎng)春理工大學(xué)公示了2020年度輔導(dǎo)員工作考核結(jié)果，全校83名專(zhuān)職輔導(dǎo)員中有41人次被評(píng)為專(zhuān)項(xiàng)考核優(yōu)秀等級(jí)，8人榮獲學(xué)生工作先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

　　以打造一專(zhuān)多能型輔導(dǎo)員為核心思路，長(zhǎng)春理工大學(xué)嘗試將考核分為專(zhuān)項(xiàng)考核和綜合考核。

　　在專(zhuān)項(xiàng)考核中，針對(duì)輔導(dǎo)員工作的主要職責(zé)和內(nèi)容，設(shè)定思想引領(lǐng)與能力建設(shè)、學(xué)生管理、資助管理、心理健康教育、共青團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)思政、就業(yè)創(chuàng)業(yè)7個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，要求輔導(dǎo)員每年至少申報(bào)1項(xiàng)，并將專(zhuān)項(xiàng)工作考核結(jié)果作為年度成績(jī)。

　　專(zhuān)項(xiàng)考核中獲得優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，才有資格參加綜合考核，通過(guò)德、能、勤、績(jī)、廉等多方面考察后，可被評(píng)為學(xué)生工作先進(jìn)工作者，享受多種推優(yōu)機(jī)會(huì)和相關(guān)補(bǔ)貼。

　　誰(shuí)才是評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員工作的主體？作為輔導(dǎo)員工作考核改革中的焦點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題曾數(shù)次被拿到學(xué)校專(zhuān)題會(huì)上反復(fù)研討。

　　學(xué)生工作部部長(zhǎng)王超介紹，為了保證考核的科學(xué)公正，學(xué)校召開(kāi)了輔導(dǎo)員工作改革相關(guān)會(huì)議20多場(chǎng)，反復(fù)研討。每次方案形成后，都會(huì)小范圍試行，評(píng)估考核效果，再進(jìn)一步改進(jìn)完善。

　　學(xué)生是輔導(dǎo)員的直接服務(wù)對(duì)象，最有發(fā)言權(quán)；學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事也是輔導(dǎo)員工作的見(jiàn)證者和監(jiān)督員；學(xué)工機(jī)關(guān)人員則認(rèn)為，評(píng)價(jià)不僅要有主觀評(píng)判，更要重視客觀材料的支撐；輔導(dǎo)員則擔(dān)憂(yōu)人為評(píng)價(jià)過(guò)多，會(huì)不會(huì)有人情現(xiàn)象。

　　綜合以上考慮，長(zhǎng)春理工大學(xué)圍繞不同評(píng)價(jià)主體細(xì)化考察指標(biāo)和程序，要求輔導(dǎo)員按照指標(biāo)提交客觀業(yè)績(jī)材料，向?qū)W生發(fā)放電子問(wèn)卷評(píng)議輔導(dǎo)員工作，并組織學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)工機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人主觀打分，評(píng)定輔導(dǎo)表現(xiàn)。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員孫吉在考核中獲評(píng)網(wǎng)絡(luò)思政工作專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)秀。網(wǎng)絡(luò)思政領(lǐng)域是孫吉的專(zhuān)長(zhǎng)，近幾年也沒(méi)少在這方面下功夫，但因?yàn)槠渌麡I(yè)績(jī)不夠突出，以往考核成績(jī)很難和優(yōu)秀沾邊。

　　據(jù)了解，往年輔導(dǎo)員考核只有一個(gè)評(píng)價(jià)通道，優(yōu)秀名額非常有限。很多在某些業(yè)務(wù)上有專(zhuān)長(zhǎng)、但在其他業(yè)務(wù)上能力不突出的輔導(dǎo)員，在考核中就顯現(xiàn)出弱勢(shì)，影響了輔導(dǎo)員的工作積極性。

　　“專(zhuān)項(xiàng)考核讓很多年輕且踏實(shí)肯干的輔導(dǎo)員脫穎而出。”王超直言，以往考核由各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校職能部門(mén)給輔導(dǎo)員打分，打分者對(duì)輔導(dǎo)員工作開(kāi)展的具體情況欠缺了解，這樣就導(dǎo)致工作年限久、人際關(guān)系好的輔導(dǎo)員經(jīng)常可以獲評(píng)優(yōu)秀，而入職年限短、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不熟悉的，獲得優(yōu)秀的概率就很小。

　　物理學(xué)院輔導(dǎo)員于長(zhǎng)明是長(zhǎng)春理工大學(xué)2020年度輔導(dǎo)員考核的大贏家。他申報(bào)了思想引領(lǐng)和能力建設(shè)、學(xué)生管理、網(wǎng)絡(luò)思想政治、共青團(tuán)工作4個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，全部獲評(píng)優(yōu)秀，并榮獲了“學(xué)生先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。

　　但在以往，盡管已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位上工作多年，行事低調(diào)的于長(zhǎng)明并不常引起周?chē)俗⒁狻：羧痍?yáng)和同學(xué)經(jīng)常能在下班時(shí)間或是周末，看到于長(zhǎng)明仍在辦公室里忙碌。她說(shuō)：“于老師獲獎(jiǎng)是實(shí)至名歸。”

　　“好機(jī)制可以激活一池春水。”長(zhǎng)春理工大學(xué)黨委書(shū)記楊玉新說(shuō)，用好考核的指揮棒，是推動(dòng)學(xué)校學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措，輔導(dǎo)員們的干勁兒更足，組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力也更強(qiáng)了。

　　專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)員讓學(xué)生直接受益

　　“輔導(dǎo)員好不好，我們的感受最直接。”光電工程學(xué)院大四學(xué)生安夢(mèng)雨說(shuō)。今年，安夢(mèng)雨被保送到清華大學(xué)光電工程專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間，他經(jīng)常參加科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)類(lèi)大賽，多次斬獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)金獎(jiǎng)。能取得佳績(jī)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，同時(shí)，輔導(dǎo)員提供的資源對(duì)接和比賽環(huán)節(jié)保障也必不可少。

　　在長(zhǎng)春理工大學(xué)，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生參賽機(jī)會(huì)的簡(jiǎn)單提供者，更要為學(xué)生搭建參加競(jìng)賽的資源平臺(tái)，大型比賽經(jīng)常需要多個(gè)院系來(lái)配合，這就需要輔導(dǎo)員做協(xié)調(diào)和整合工作。

　　全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)干部、長(zhǎng)春理工大學(xué)團(tuán)委書(shū)記梁雪介紹，在考核改革前，輔導(dǎo)員做這些工作更多的是出于熱心和情懷，不具有持續(xù)性。現(xiàn)在這項(xiàng)工作成為輔導(dǎo)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專(zhuān)項(xiàng)中的一個(gè)考核指標(biāo)，保障了輔導(dǎo)員可以更加用心和專(zhuān)業(yè)地服務(wù)學(xué)生。

　　“輔導(dǎo)員充分發(fā)揮各自專(zhuān)長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)也更加形式多樣。”法學(xué)院大三學(xué)生項(xiàng)天歌說(shuō)。這兩年，輔導(dǎo)員組織他們參加了多次社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)社區(qū)和鄉(xiāng)村開(kāi)展普法宣傳。輔導(dǎo)員會(huì)讓參加活動(dòng)的學(xué)生重點(diǎn)準(zhǔn)備民法典的介紹，以及如何處理宅基地糾紛等農(nóng)村居民關(guān)注的問(wèn)題。

　　“以前社會(huì)實(shí)踐需要我們自己找機(jī)會(huì)，現(xiàn)在有輔導(dǎo)員聯(lián)系、帶隊(duì)，大家參與社會(huì)實(shí)踐時(shí)更有針對(duì)性和收獲。”項(xiàng)天歌說(shuō)。

　　2020年度考核中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員劉祥飛的學(xué)生管理專(zhuān)長(zhǎng)吸引了很多輔導(dǎo)員的注意。學(xué)生們喜歡和他談心，經(jīng)常找他聊有關(guān)考研、求職和未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題。

　　最近，正在準(zhǔn)備考研的鄭美靈在兩所想報(bào)考大學(xué)之間猶豫不決。一天下午臨近下班時(shí)間，她看到輔導(dǎo)員劉祥飛在辦公室，就前去請(qǐng)教。談了一個(gè)小時(shí)，劉祥飛幫她分析了其中利弊，鄭美靈豁然開(kāi)朗，有了最終決定。

　　“只要有疑問(wèn)去找劉老師，他可以不吃飯、不下班，也一定要把你聊到疑惑全解。”鄭美玲笑著說(shuō)。

　　大三學(xué)生張仁楷是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院的團(tuán)委副書(shū)記。在他看來(lái)，共青團(tuán)工作成為輔導(dǎo)員考核專(zhuān)項(xiàng)后，輔導(dǎo)員在帶領(lǐng)學(xué)生干部開(kāi)展共青團(tuán)工作時(shí)更加有的放矢。張仁楷說(shuō)，以前并不清楚團(tuán)委副書(shū)記都要做什么，現(xiàn)在輔導(dǎo)老師會(huì)把工作內(nèi)容詳細(xì)告知，并加以指導(dǎo)。

　　梁雪介紹，結(jié)合高校共青團(tuán)改革的需要，輔導(dǎo)員共青團(tuán)工作專(zhuān)項(xiàng)考核涉及7個(gè)一級(jí)指標(biāo)，每個(gè)一級(jí)指標(biāo)下還設(shè)置有多個(gè)二級(jí)指標(biāo)，怎樣開(kāi)展工作、如何能做得更好，都體現(xiàn)在考核指標(biāo)中。

　　“學(xué)生需要哪方面的輔導(dǎo)和服務(wù)，考核上就給予側(cè)重。”梁雪說(shuō)，輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，讓學(xué)生成為直接受益者。

　　近年來(lái)，在學(xué)生培養(yǎng)上，長(zhǎng)春理工大學(xué)實(shí)現(xiàn)了全新的突破。長(zhǎng)春理工大學(xué)的學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng) +”“全國(guó)志愿服務(wù)大賽”“大學(xué)生藝術(shù)展演”等各類(lèi)大賽中不斷斬金奪銀，佳績(jī)頻傳。

　　專(zhuān)業(yè)化考核讓輔導(dǎo)員崗位大有可為

　　“每個(gè)獲得專(zhuān)項(xiàng)工作考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，都是其他輔導(dǎo)員在各個(gè)業(yè)務(wù)發(fā)展方向上的榜樣。”文學(xué)院剛?cè)肼殐赡甑妮o導(dǎo)員劉欣然說(shuō)，現(xiàn)在不僅知道朝哪個(gè)方向干、怎么干、干到什么程度，還知道要跟誰(shuí)學(xué)、怎么學(xué)、學(xué)到什么水平。

　　初入工作崗位，劉欣然有很多工作不知如何下手，又不能總?cè)?wèn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在，她根據(jù)各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)考核優(yōu)秀的名單，找相關(guān)輔導(dǎo)員請(qǐng)教。

　　今年，劉欣然帶了一個(gè)研究生班，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道該怎樣走近學(xué)生。向在學(xué)生管理方面優(yōu)秀的輔導(dǎo)員咨詢(xún)后，劉欣然心里有了底。

　　對(duì)于很多中文和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生因不好就業(yè)而選擇考公務(wù)員和考研的情況，劉欣然也是通過(guò)向其他優(yōu)秀輔導(dǎo)員請(qǐng)教，因材施教地找學(xué)生們談心，引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)就業(yè)。

　　“考核導(dǎo)向決定著努力方向。新時(shí)代輔導(dǎo)員必須一專(zhuān)多能，才能促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，更好地適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生工作的新形勢(shì)、新要求。”長(zhǎng)春理工大學(xué)校黨委副書(shū)記、輔導(dǎo)員工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)楊光說(shuō)。

　　“這樣的考核標(biāo)準(zhǔn)很科學(xué)，讓人心服口服。”多位接受采訪的輔導(dǎo)員表示。同時(shí)在很多輔導(dǎo)員看來(lái)，比起榮譽(yù)，來(lái)自學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的全方位認(rèn)可，才是考核帶來(lái)的最大收獲，讓他們感受到了努力工作的價(jià)值。

　　令人欣喜的是，在合理考核機(jī)制下，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作積極性和專(zhuān)業(yè)性被充分激發(fā)。2020年，長(zhǎng)春理工大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在課題申報(bào)數(shù)量、論文發(fā)表數(shù)量、個(gè)人獲獎(jiǎng)數(shù)量均同比增長(zhǎng)100%。涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)干部、吉林省優(yōu)秀青年、吉林省輔導(dǎo)員年度人物等榜樣典型。

　　當(dāng)下，長(zhǎng)春理工大學(xué)的輔導(dǎo)員們正發(fā)揮各自不同專(zhuān)長(zhǎng)，在自身崗位上多向發(fā)力，努力推動(dòng)學(xué)校的高質(zhì)量育人。（記者 王培蓮 通訊員 王超）