游泳池里，北京大學(xué)小將陳銘杰劈波斬浪；田徑場上，中國人民大學(xué)女將楊鴻菲全力沖刺；籃板下的對決，北京代表團(tuán)大學(xué)男子隊、大學(xué)女子隊雙雙奪冠……在剛閉幕不久的首屆全國學(xué)生（青年）運動會上，來自25所首都高校的學(xué)子們?yōu)楸本┦写韴F(tuán)摘金奪銀，助力隊伍獲得了獎牌數(shù)、金牌數(shù)、團(tuán)體總分第一，體現(xiàn)出近年來高校高水平運動隊建設(shè)的顯著成果。
11月，教育部發(fā)布了《關(guān)于做好2024年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》（以下簡稱《通知》），對2024年高校高水平運動隊招生政策做了說明。獲得國家一級運動員（含）以上技術(shù)等級稱號者方可報考、所有項目的體育測試全部實施全國統(tǒng)考、文化考試成績須達(dá)到生源省份普通類專業(yè)本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的80%等要求引起廣泛關(guān)注。
高校高水平運動隊招生培養(yǎng)改革持續(xù)推進(jìn)，既深入推動了教體融合，也為新時代競技體育人才后備力量的培養(yǎng)提供了廣闊空間。政策發(fā)布后，各高校將如何從招考、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)高水平運動隊的打造？如何讓大學(xué)校園成為“運動苗子”成長新沃土？
招生：強(qiáng)調(diào)公平，選拔樂于、適于、善于從事競技體育的優(yōu)秀人才
《通知》發(fā)布后，各校高水平運動隊招生情況將有何變化？
“2024年，清華高水平運動隊招生項目和規(guī)模都與2023年相同，仍然包括籃球、田徑、射擊等項目。訓(xùn)練方式也與往年一致，還會采取集中編班模式。變化在于：一是之前二級運動員可以報名，現(xiàn)在要求必須是一級；二是體育測試全國統(tǒng)測，學(xué)校不再組織校測；三是除符合相應(yīng)分?jǐn)?shù)要求外，只能修讀體育專業(yè)。”清華大學(xué)體育部主任劉波介紹。
“此次政策亮點之一是提高運動成績?nèi)腴T標(biāo)準(zhǔn)，確保運動員學(xué)生的‘高水平’。”華中師范大學(xué)測量與評價研究中心主任胡向東表示，為解決過去高校高水平運動隊部分學(xué)生體育競技水平偏低的問題，此次適度提高了對報考考生體育競技水平的要求，并設(shè)置了過渡期。“近年來部分高校已將報名資格提高到了‘一級運動員’，探索了有益經(jīng)驗，為全面提升運動成績報名標(biāo)準(zhǔn)打下了基礎(chǔ)。”
“此次改革的一個重要指向，是強(qiáng)調(diào)招考環(huán)節(jié)的公平性。一是防止校測過程中出現(xiàn)不規(guī)范、不嚴(yán)格的問題，二是避免其成為升學(xué)‘跳板’，學(xué)生通過此途徑進(jìn)入高校后很快轉(zhuǎn)專業(yè)、退隊等。”某高校體育部負(fù)責(zé)人分析。
“競技、學(xué)業(yè)要求雙雙提高，符合報名條件的考生數(shù)量會相應(yīng)減少，這對于排名靠前的知名高校影響不大，但一些實力較弱的院校，就可能放棄組隊。”該負(fù)責(zé)人也表達(dá)了一些顧慮：“全國統(tǒng)測更偏重達(dá)標(biāo)測試，能起到‘汰弱’作用，但對以往選拔要求較高的學(xué)校，不利于其擇優(yōu)。此外，由于可修讀其他專業(yè)的分?jǐn)?shù)限制條件極為嚴(yán)格，能達(dá)到的學(xué)生幾乎是鳳毛麟角，一些高水平運動員原本考慮到能修讀其他專業(yè)才會選擇綜合性院校，現(xiàn)在他們報考的積極性可能會受影響。”
“我校高水平運動隊的發(fā)展路徑還是自主培養(yǎng)、科學(xué)訓(xùn)練。如果說有孩子踢足球很突出，又想上大學(xué)，又想去踢職業(yè)聯(lián)賽，他很可能會選擇北理工。”北京理工大學(xué)體育部主任趙汐表示，招生考試政策的調(diào)整，要求各校高水平運動隊辦出特色、差異化發(fā)展。
“立足新發(fā)展階段，我國高校高水平運動隊考試招生工作的目標(biāo)定位進(jìn)一步明晰——就是要選拔培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有較高體育競技水平的學(xué)生運動員，為奧運會、世界大學(xué)生運動會等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐。”東北師范大學(xué)本科生招生辦公室主任馬驥分析：“進(jìn)一步提高運動員技術(shù)等級和體育比賽成績要求，正是為確保樂于、適于、善于從事競技體育運動的優(yōu)秀人才進(jìn)入高水平運動隊，為國家培養(yǎng)競技體育后備人才。同時，相關(guān)配套保障措施的制定完善，也會推動我國高校高水平運動隊建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。”
培養(yǎng)：統(tǒng)一學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，運動員學(xué)生和普通學(xué)生文化成績標(biāo)準(zhǔn)“同進(jìn)同出”
高水平運動隊學(xué)生如何培養(yǎng)？新政策給各高校帶來了新探索空間。
胡向東分析，《通知》的另一亮點，在于統(tǒng)一學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保運動員學(xué)生和普通學(xué)生文化成績標(biāo)準(zhǔn)“同進(jìn)同出”。“針對前些年存在的少數(shù)運動員學(xué)生文化成績偏低、入校后學(xué)習(xí)困難等問題，此次文化成績要求使用全國統(tǒng)一高考成績，提升入學(xué)文化成績要求；入學(xué)后要求這部分學(xué)生原則上同樣參加本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢，按相同畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)業(yè)。”
胡向東注意到，考慮到高水平運動員需要兼顧文化學(xué)習(xí)和運動訓(xùn)練，《通知》要求高校通過學(xué)分制、延長學(xué)制、個性化授課、補課等方式，在不降低學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求、確保教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極為高水平運動隊學(xué)生完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。“這將有效提升運動員學(xué)生文化素養(yǎng)和專業(yè)能力，確保我國體育人才選拔和培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。”
記者了解到，為適應(yīng)此次《通知》對于高水平運動隊修讀專業(yè)的要求，不少招生高校已向教育部提出新的體育專業(yè)設(shè)立申請，部分高校已獲批準(zhǔn)，專業(yè)名稱有“體育教育”“運動康復(fù)”等。
趙汐透露，北理工新申報的“體育教育”專業(yè)將充分調(diào)動學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科資源，著力培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)、人工智能應(yīng)用技能的教練員、 中小學(xué)體育教師、體育社會指導(dǎo)員等。“其實從設(shè)立初衷來講，高水平運動員畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo) 應(yīng)瞄準(zhǔn)、對標(biāo)職業(yè)運動員。學(xué)生本科畢業(yè)通常22、23歲，正是一個運動員的‘黃金年齡’。足球隊里踢球踢得好的，本科畢業(yè)可以簽約職業(yè)俱樂部，近幾年我們的學(xué)生畢業(yè)后，也有到地方隊當(dāng)職業(yè)球員的。所以培養(yǎng)過程中還是要把競技水平的提升放在重要位置，至于當(dāng)教師等，是賦予其更多的職業(yè)選擇。”
在北理工高水平運動隊的專業(yè)課程體系計劃里，光電學(xué)院、信息學(xué)院、宇航學(xué)院生物力學(xué)團(tuán)隊等學(xué)科力量， 都納入了培養(yǎng)計劃。趙汐介紹：“我們將充分動員學(xué)校相關(guān)學(xué)科力量，建設(shè)好運動醫(yī)學(xué)、生物力學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程。此外，還會精心打造‘運動數(shù)據(jù)采集與分析’課，指導(dǎo)學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)改進(jìn)訓(xùn)練效果。”
專業(yè)課程量小而精、提高學(xué)生外語素質(zhì)、強(qiáng)化跨學(xué)科能力也是部分學(xué)校培養(yǎng)特點。“ 長期以來，一些高校對高水平運動隊的認(rèn)識是有局限的。《意見》對各高校體育部門師資水平、管理制度、學(xué)科交叉融合支撐能力都提出了新要求，這啟發(fā)我們，高校高水平運動隊的培養(yǎng)要提高站位，立足于服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略。”有高校體育部負(fù)責(zé)人向記者表示，“高校師資能力也要跟上。如開設(shè)專業(yè)后體育部教師須指導(dǎo)學(xué)生完成論文，這會促使教師更加關(guān)注體育學(xué)科發(fā)展前沿，把更多時間精力放在學(xué)術(shù)研究上。”
期待：增加比賽機(jī)會，打破參賽壁壘，搭建培養(yǎng)選拔“立交橋”
有學(xué)者表示，按照《意見》規(guī)定，2027年起，除“一級運動員”這一條件外，還要近三年在體育總局、教育部規(guī)定的全國性比賽中獲得前八名者方可報考，這一規(guī)定倒逼地方政府、體育部門以及教育主管部門舉辦更多高水平青少年賽事，改變當(dāng)下青少年賽事偏少的狀況，促進(jìn)各地主動推進(jìn)教體融合。
“下一步，招錄環(huán)節(jié)增加一級運動員和‘全國前八’兩項要求后，一些競技比賽對于學(xué)生運動員的參賽限制或會相應(yīng)淡化甚至取消，更多學(xué)校校隊將可自己組隊參與職業(yè)比賽，這也是體教融合的應(yīng)有之義。”趙汐說。
趙汐注意到，一些學(xué)校的足球隊開始在中冠賽場亮相，“中冠被視為進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽的一道‘準(zhǔn)入門檻’，相信以后會有更多校隊進(jìn)入職業(yè)賽場。 對于籃球而言，目前體育院校已可以單獨組隊，今后實力較強(qiáng)的綜合性院校，也可能會單獨組隊參賽。”
此外，更多非特長生的統(tǒng)招學(xué)生通過選拔進(jìn)入校隊訓(xùn)練并參加比賽的通道也已打開。前不久，2023年清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金答辯中，來自交叉信息學(xué)院的戴言引發(fā)關(guān)注。科研成績出眾的他是校游泳隊的首批非特長生成員，在全國大學(xué)生水球錦標(biāo)賽中與隊友一起為校隊奪得亞軍。
“今后高校高水平運動隊將從教育規(guī)律和人才成長規(guī)律出發(fā)，進(jìn)一步解決建設(shè)過程中普遍存在的學(xué)訓(xùn)矛盾問題，搭建人才成長‘立交橋’，暢通優(yōu)秀競技體育人才成長通道，實現(xiàn)文化教育和體育教育‘合二為一’，促進(jìn)體教融合高質(zhì)量發(fā)展；同時夯實學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)及文化素養(yǎng)，拓寬未來的職業(yè)選擇渠道，讓學(xué)生更好地實現(xiàn)終身發(fā)展。”馬驥分析。
（記者 周世祥 通訊員 宋巍）