在林海雪原間英勇抗敵的楊靖宇、振聾發聵的《義勇軍誓詞歌》、記錄抗美援朝戰地報道的鋼筆……日前，在遼寧中醫藥大學的“故事里的紅色遼寧”大思政課堂，同學們被遼寧“六地”紅色文化帶回到歷史長河，真切感受“抗日戰爭起始地”“解放戰爭轉折地”“新中國國歌素材地”“抗美援朝出征地”“共和國工業奠基地”“雷鋒精神發祥地”的魅力。

“我們不僅要用好，更要用活遼寧‘六地’紅色文化資源，從中挖掘生動感人的故事，營造具有感染力的教育場景，教育學生、感染學生、打動學生，讓學生真正感受到思政課的魅力，引導激勵學生厚植家國情懷，堅定理想信念?！边|寧中醫藥大學黨委書記呂曉東說。

進博物館、檔案館里找史實，在家書手稿、革命遺跡中尋故事。“為了講好這節大思政課，學校黨委組建工作專班，頂層設計‘故事里的紅色’專題教學，組織10余次的專題教學集體備課會，力爭讓每一處革命遺址、每一件革命文物都成為鮮活的思政課素材?！边|寧中醫藥大學馬克思主義學院院長馬其南介紹，遼沈戰役紀念館里展示的那封沒有發出去的紅色家書、沈陽抗美援朝烈士陵園紀念館里的鋼筆遺物……都成為這節思政課上鮮活的教學案例，引領學生們穿越時空，重溫革命先烈的英勇事跡和崇高精神。

“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱……”如泣如訴的語調伴隨著剛勁有力的舞蹈，瞬間將時光拉回至那個烽火連天的年代。舞臺上，授課老師化身楊靖宇將軍，生動再現他在戰場上奮勇殺敵的場景。每一次振臂、每一次揮槍，都將那無盡的家國情懷、深深的民族情感傳遞給學生。

把紅色故事講好，把英雄人物講“活”，把革命情懷講深。“歌唱、舞蹈、表演、朗誦，不斷創新教學形式以提高思政課的實效性?！笔谡n教師柴美越回憶起磨課的過程，感慨萬分，“光是楊靖宇將軍那段念白的重音，我們就試驗了好幾種不同的節奏和力度，只為找到那個最能觸動學生內心深處的‘黃金點’。”

“這是一堂聲情并茂、直抵人心的思政課，革命先輩們的理想信念和斗爭精神猶如一座座燈塔，為我們接續奮斗照亮前行的路?！眲偨Y束課程的中醫學院2022級學生劉巍濛說，“我要將這種精神力量內化于心、外化于行，把遼寧的紅色文化傳播開來，讓更多人感受到這份歷久彌新的革命情懷與時代價值?！?/p>

（記者 劉勇 見習記者 戴寧馨）