導(dǎo)讀：今年新學(xué)期伊始，京源學(xué)校做出了一個(gè)極其大膽的課時(shí)改革，全校高中年級（除高三年級）下午每節(jié)課的課時(shí)“瘦身”至30分鐘，但相反的是，上午課時(shí)不減反增，每天第一節(jié)課的課時(shí)由原來的45分鐘延長至80分鐘。對于這一大刀闊斧的變革，學(xué)生們表示“困”到不行；部分老師則表示時(shí)間確實(shí)過長，也有老師抓住來之不易的大課機(jī)會在課上大講特講。這一80分鐘的大課讓老師們講得“天花亂墜”，學(xué)生們卻聽得昏昏欲睡。對此改革，校長表示自有考慮。

　　80分鐘大課“撐”過來好困

　　“現(xiàn)在最怕第一節(jié)課碰到英語課和歷史課，相當(dāng)難熬，班上只有極個(gè)別同學(xué)才有可能從第一分鐘精神到最后一分鐘。”京源學(xué)校一名高二學(xué)生告訴北京青年報(bào)記者，最近他們每天都在為第一節(jié)課上什么而發(fā)愁，“每天都在想，今天第一節(jié)大課是什么課，碰到語文還好些，撐個(gè)80分鐘算容易，數(shù)學(xué)也比較不容易走神，其他課堅(jiān)持80分鐘真的好困，沒趴下的好多也昏昏欲睡了。”今年新學(xué)期京源學(xué)校的大部分高中生都面臨這樣一個(gè)問題，因?yàn)樗麄兠刻斓牡谝还?jié)課由原先的45分鐘被調(diào)整為80分鐘，這一大改革讓大家甚是難熬，最重要的影響是全班幾乎都變得很困，“下課的時(shí)候，經(jīng)常會看到有同學(xué)在叫醒另一個(gè)同學(xué)，提醒他下課了，該去做操了。”

　　為湊大課時(shí)間早上課20分鐘 晚下課15分鐘

　　京源學(xué)校高中生們第一節(jié)普遍“困”的原因，除了課時(shí)被延長一半時(shí)間之外，每天起床時(shí)間的提早也成為了重要的“困”因。為了配合第一節(jié)課時(shí)的大幅度延長，同學(xué)們的上課時(shí)間也被調(diào)整，上午的課時(shí)，除了第一節(jié)課延長至80分鐘之外，其他三節(jié)課仍保持原有的45分鐘。這樣，為了湊出第一節(jié)大課，必須在有限的上午時(shí)間里擠出35分鐘，同學(xué)們上下課的時(shí)間只好同時(shí)做出“犧牲”，上課時(shí)間由原先的8點(diǎn)改為7點(diǎn)40分，提早20分鐘；中午放學(xué)時(shí)間由原先的11點(diǎn)55分改為12點(diǎn)10分，延遲15分鐘。

　　針對上大課老師褒貶不一

　　部分老師對于課時(shí)的調(diào)整同樣表示有所不當(dāng)，“現(xiàn)在上課時(shí)間太早了，這對于學(xué)生們來說不太合適”，高二年級的一位老師表示，“第一節(jié)課延長至80分鐘，學(xué)生們確實(shí)到后面容易注意力不集中，也容易犯困，有點(diǎn)太長了。”但也有老師對于80分鐘的大課感覺良好，“像下午的課時(shí)比較短，有時(shí)剛要講到重點(diǎn)就下課了，改在下節(jié)課接著講又都不連貫了，早上這一節(jié)大課就可以讓我們系統(tǒng)、完全地講完一整塊知識點(diǎn)。”對于老師這種觀點(diǎn)，學(xué)生們也表示，過去一直有嫌課時(shí)不夠的老師，現(xiàn)在非常珍惜早上這節(jié)大課，“我們歷史老師上大課，到最后一分鐘經(jīng)常還講得激情四溢的。”在采訪中有教師向北青報(bào)記者介紹，大課還是比較人性化的，例如聽課過程中如有想如廁的同學(xué)可以隨時(shí)去。

　　針對學(xué)生們上大課遇到的問題，高二理科實(shí)驗(yàn)班的班主任建議把做題練習(xí)穿插于新課講授過程中，盡量幫大家把80分鐘的大課安排得不那么“困”。

　　文/本報(bào)記者　林艷　學(xué)通社記者　邁遙　鳶尾 漫畫/陳彬　制圖/左小榕

　　對話

　　“為了讓學(xué)生提前感受大學(xué)”

　　對話人：京源學(xué)校主管教學(xué)副校長孫清亞

　　北青報(bào)：第一節(jié)課由原先的45分鐘延長至80分鐘，為何如此大幅度地增加課時(shí)？

　　孫清亞：我們也是出于很多方面的考慮，才會做出這樣的調(diào)整。一方面是，高中生馬上要面臨大學(xué)環(huán)境，他們上大學(xué)時(shí)經(jīng)常要上大課，現(xiàn)在這樣的課時(shí)安排可以讓他們提前適應(yīng)大學(xué)的課時(shí)節(jié)奏。另一方面是，老師們可以利用這節(jié)長課講一些更深入、更連續(xù)性的內(nèi)容。