“不是要制作布娃娃，就是畫‘樹葉畫’，幼兒園的手工作業(yè)太難了吧！”11月15日，南昌市民琪琪媽媽向本報(bào)吐槽，開學(xué)以來老師已經(jīng)布置了四五次手工家庭作業(yè)，而且難度都還不小，現(xiàn)在成了她的一個(gè)負(fù)擔(dān)。
家長：手工作業(yè)難度大
“在初冬時(shí)節(jié)，千姿百態(tài)的樹葉紛紛飄落到地面上，請(qǐng)走進(jìn)大自然，收集各種樣式的樹葉，巧妙地結(jié)合粘、剪、畫等方式，制作出一幅漂亮的‘樹葉畫’。”11月15日，南昌家長琪琪媽媽收到了一條幼兒園老師的短信，老師要求小朋友利用雙休日完成這一項(xiàng)手工作業(yè)。
“又要做手工作業(yè)了，我現(xiàn)在都有點(diǎn)怕收到老師的短信了。”琪琪媽媽告訴記者，她的女兒在南昌市西湖區(qū)的一所幼兒園讀中班，今年開學(xué)以來老師已經(jīng)布置了四五次手工作業(yè)。雖然作業(yè)是布置給女兒的，但由于難度比較大，大多數(shù)時(shí)候都是由她和女兒一起來完成。“上一次布置的手工作業(yè)是用碎布、紐扣等制作一個(gè)小布娃娃，我前后忙活了3個(gè)多小時(shí)才弄完，而且做得不怎么好看，最后都不好意思讓女兒帶到課堂上去。”琪琪媽媽坦言，平時(shí)幼兒園的手工作業(yè)難度真不小，別說小孩做不來，有時(shí)候她都要叫苦。
熱議：做手工作業(yè)成了“拼媽”
在“江南家長會(huì)”QQ群里，和琪琪媽媽有一樣煩惱的家長還不少。記者了解到，幼兒園一般都會(huì)布置手工作業(yè)，包括制作京劇臉譜、小車子、小雨傘、燈籠、風(fēng)箏、賀卡，以及刻陶泥、捏橡皮泥人等難度不一的手工作業(yè)。
周女士的兒子在讀幼兒園大班，上個(gè)月，老師布置了用香煙盒制作小提籃的手工作業(yè)。“小孩子年紀(jì)小，剪刀都抓不穩(wěn)，怎么做得來？”周女士說，如果不做手工作業(yè)，看到別的小朋友帶著作品去幼兒園，而兒子兩手空空，這樣對(duì)小孩影響也不好。
不少媽媽均表示，在孩子的手工作業(yè)上，爸爸們是不操心的，最后孩子手工作業(yè)成了“拼媽”。
園長：關(guān)鍵是過程不是結(jié)果
“幼兒園布置一些手工家庭作業(yè)，主要目的是在鍛煉孩子能力的同時(shí)，增進(jìn)親子交流和互動(dòng)，而不是給家長增加負(fù)擔(dān)。”南昌紅谷灘新區(qū)云溪幼兒園園長汪琳說，一些手工制作類的作業(yè)可以很好地培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，對(duì)小孩的成長有好處。同時(shí)，在與家長的互動(dòng)下完成作業(yè)，孩子也會(huì)更有成就感。“家長不必太看重作業(yè)的完成質(zhì)量，而是要讓孩子在動(dòng)手過程中感受到快樂。”
“我們平時(shí)也發(fā)現(xiàn)了，一些孩子交來的作業(yè)明顯超出了自身的水平，很明顯是家長代勞的。”不少幼兒園老師均表示，在手工家庭作業(yè)上，最關(guān)鍵的還是過程，而不是結(jié)果，并不希望手工作業(yè)成為家長的負(fù)擔(dān)。有家長建議，幼兒園老師在布置手工作業(yè)前，最好提前一段時(shí)間告訴家長，不要太頻繁，并適當(dāng)給家長一些指導(dǎo)方法。江南都市報(bào) 記者廖濟(jì)堂報(bào)道