據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，上個月底有學生家長發(fā)現(xiàn)，在北京來廣營地區(qū)的"威斯頓潤澤幼兒園"，一個班級內(nèi)的21名兒童，在一年的時間里均遭受班內(nèi)三名老師不同程度的毆打、恐嚇。隨后，朝陽區(qū)教委專項研究組進駐該幼兒園來調(diào)查情況，并且承諾對園方作出處理，涉嫌打孩子的三名老師已經(jīng)被警方帶走調(diào)查。昨天下午，朝陽區(qū)教委公布了具體的調(diào)查情況。

　　昨天下午，朝陽區(qū)教委專項工作組公布了威斯頓潤澤幼兒園事件的處理情況。

　　朝陽區(qū)教委副主任付琳：一是召開董事會解聘園長及涉事教師；二是調(diào)配新園長及教師及時到位，三是面向全體教師開展師德及法律培訓，穩(wěn)定教師隊伍；四是加裝攝像頭，做到幼兒活動空間的監(jiān)控全覆蓋；五是加強安保力量確保校園的安全。目前以上提到的五項整改要求園方已經(jīng)基本落實到位。

　　威斯頓潤澤幼兒園到底還能不能辦下去？付琳說，經(jīng)過調(diào)查，近4成的家長對幼兒園表示"不滿意"，朝陽區(qū)教委已依法啟動變更舉辦者的工作程序。

　　付琳：約七成的家長反映幼兒園在園所管理、教師隊伍、家園共育等方面問題突出，較大比例受訪家長要求變更舉辦者，我委決定依法啟動變更舉辦者的工作程序。在舉辦者變更期間確保正常開園，保證教育教學秩序，交接過渡期間，教委將派教育教學督導組進駐，做好監(jiān)督檢查工作。

　　參加今天通報會的家長張先生說，他們認可教委對這件事處理的態(tài)度，但是很多具體到細節(jié)的問題，他們迫切地希望得到進一步解答。

　　張先生：大的方向是對的，實施的細則當中我們有太多的顧慮，比如說他說新的舉辦者入職之后他的收費的問題、他的教材啊等等，其實我們更關心的是孩子嘛，在這個事件中受的影響有多大，包括后續(xù)的心理輔導的問題，新來的園方是不是能夠繼續(xù)？教委只是說"我們會督促，我們會監(jiān)督"，很多問題其實我們關心的關于孩子的問題沒有給我們一個明確的方案。

　　在事件的處理意見中，朝陽區(qū)教委特別強調(diào)，在今后需要更多地發(fā)揮家長委員會的作用。21世紀教育研究院副院長熊丙奇對此表示認同。

　　熊丙奇：教育部在兩年前曾發(fā)文要求中小學幼兒園成立家長委員會，參與學校的管理監(jiān)督評價，但現(xiàn)在兩年時間過去了，真正成立家長委員會并發(fā)揮家長作用的中小學及幼兒園其實并不多，要求我們要加快建立這樣的家長委員會，讓家長委員會真正起到作用，否則的話幼兒的權利是非常難以得到保護的。

　　家長張先生也是家委會成員，他說，他們也有無奈——他們希望參與，也獲得了參與的許可，但是到底該怎么參與，該在哪些領域參與，他們希望有一個更加明確的制度保障。

　　張先生：現(xiàn)在就是沒有明確給出說，我們在哪個環(huán)節(jié)可以參與，我們在哪些具體行為上可以監(jiān)督，只是告訴我們可以，但是不知道怎樣做，我們面臨的最大的困惑是這個。

　　一直以來，幼兒園、小學的學生安全問題，一直是社會關注的熱點話題。而曾經(jīng)在多地出現(xiàn)過的外來者襲擊幼兒園的事件，也讓幼兒園、小學對校外危險因素的防范在此之后不斷完善。但在“威斯頓潤澤幼兒園教師打罵兒童”事件中，行兇者竟然是幼兒園的老師，當傷害來自校園內(nèi)部，來自孩子的身邊，又該如何才能保護孩子們的安全？

　　在事件處理意見中提到，要加裝攝像頭。是否加裝攝像頭就能起作用？幼兒園之前并不是沒有攝像頭，而且也恰恰是攝像頭拍下了涉事教師的施暴場景。

　　付琳：視頻的問題確實就是我們在這次檢查當中也發(fā)現(xiàn)了，園方在安全的監(jiān)管和日常管理制度方面確實有監(jiān)管措施落實不到位的情況，所以這次我們的調(diào)查整改意見一并對園方提出了這方面的改正要求。

　　對此，熊丙奇指出，幼兒園安裝監(jiān)控最初其實就是為了防止教師體罰學生，也曾引起爭議，但從實踐來看，一味強調(diào)技術手段意義并不大。

　　熊丙奇：我們現(xiàn)在監(jiān)控裝了但是卻從來沒有人去調(diào)用或者查看，或者說幼兒園的人看到了這樣的監(jiān)控，但實際上卻一直沒有去進行處理，這實際上反映出現(xiàn)在整個幼兒園對幼兒權利的漠視，這也啟示通過技術手段來解決幼兒園的安全保護問題實際上是不靠譜的，真正靠譜的還是要靠家長參與幼兒園的監(jiān)督和評價。

　　除了孩子被打本身對身體上造成的傷害，當時不少家長們還擔心這個事情對孩子心理和行為上的影響。

　　家長：首先是害怕，其次，孩子他會覺著，我犯錯了我挨踢，是正常的。所以他害怕，再挨打他就更緊張。所以他就不敢說，在追問很多次的情況下他才敢說。

　　家長：他們現(xiàn)在我覺得都很喜歡打架，就踢腳，就跟那老師動作一樣，我覺著絕對是受影響了。

　　通報會上，朝陽區(qū)教委副主任付琳也表示，調(diào)查組介入后，對孩子已經(jīng)進行了心理方面的疏導。

　　付琳：教委邀請了朝陽區(qū)心理健康指導中心，協(xié)和醫(yī)院等專業(yè)機構的兒童心理專家到幼兒園開展心理輔導工作。經(jīng)過專家的研究，制定了詳細的心理輔導工作方案，對涉及事件的班級幼兒和家長全面開展心理輔導。

　　但是這樣來自身邊的傷害，對于孩子身體乃至心理的創(chuàng)傷，只靠事后的輔導救治是遠遠不夠的。如何防止傷害發(fā)生在事前？熊丙奇提醒，家長們必須讓孩子知道，在受到哪些對待的時候，一定要告知父母。

　　熊丙奇：我們從小就應該教育孩子，他有哪些權利，老師和他的關系，老師哪些行為對他是有幫助的，老師發(fā)生在他身上的哪些行為應該是立刻告訴爸爸媽媽的。(記者 潘毅)