近日，第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式在北京工業(yè)技師學院舉行，該校學生周浩代表參賽選手宣誓并參加比賽，引起媒體關注。(11月17日中國新聞網(wǎng))

　　能夠考取堂堂的北大，很多人都覺得很不容易，但周浩為找到自己的學習興趣，毅然決然地選擇“棄北大讀技校”，實在有些驚世駭俗。因此有網(wǎng)友批評他“太隨性”、“不成熟”，紛紛質問他：既然不喜歡讀北大，為何讀了一年、再休學了一年才轉學？

　　網(wǎng)友的質問與建議，恰恰反襯出周浩“遵從內心，追逐夢想”的難能可貴。從他進入技校找到了學習興趣點、重新拾回了學習熱情可以看出，青春就該有自己的夢想，人生就是要做自己認可的事。具體到上大學，要真正學有所成，興趣才是最好的老師，上北大和賺取快樂的就業(yè)與人生相比，哪個更重要？不言而喻。

　　如今很多大學生嚴重缺乏的，恰恰是周浩那種對于未來就業(yè)和人生規(guī)劃的長遠思考。正因職業(yè)目標不能確定，未來的發(fā)展方向也就難以清晰。上個什么樣的大學，讀個什么樣的專業(yè)，完全是“跟著感覺走”，“握不住未來的手”，追求熱門與高薪。進入大學殿堂也常迷失自我，只為混得一紙文憑，甚至將北大、清華等名牌大學當作“鍍金”之地。走入社會后，工作崗位往往難以與自己所學的專業(yè)契合，更莫說與興趣契合了。

　　北大曾對該校狀元學生做過追蹤調查，發(fā)現(xiàn)其中一些學生進入大學后學習成績遠比不上高中優(yōu)秀，就業(yè)更沒有明顯優(yōu)勢，甚至有些人很快變得平庸。據(jù)調查，大部分狀元的職業(yè)成就并不突出，較少有出類拔萃的。學校唯分數(shù)論，而用人單位則更看重能力。由此而言，周浩“棄北大讀技校”更為務實。

　　期待更多高中學子在選擇大學與專業(yè)時，除了“仰望星空”、志存高遠，還要“腳踏實地”、求真務實。也希望父母及老師們給孩子更多自由選擇。而我們的教育更要知道：真正成功的教育，是讓人各盡其能，讓人對社會有歸屬感，而不是無所適從。何勇海