2017年的一則高校新聞引發的熱度，如今仍令許多人記憶猶新。

山東理工大學畢玉遂教授團隊研發的“聚氨酯新型化學發泡劑”20年的獨占許可使用權賣出5.2億元“天價”，刷新國內科技成果轉化新紀錄。

如今，這項綠色環保技術已順利投入量產，并被列入“2018山東省新舊動能轉換重點投資項目”，經濟效益和社會效益不可估量。

這所地方理工科大學為何能誕生這樣的奇跡？作為山東省科研體制改革首批3所試點高校之一，近年來，這所大學堅持人才優先發展戰略，從科研團隊建設、科技成果轉化、服務地方發展等方面入手，打破體制藩籬。目前，該校科研團隊成果轉化收益高達80%，科研成果轉移轉化漸成規模，越來越多的師生受益于創新、寬松的科研體制環境。

為人才“松綁” 特設“成果轉化型教師”

在這所大學，教師崗位不僅包括常見的教學型、科研型、教學科研型，還專設了“成果轉化型教師”。這一創新在山東省屬高校尚屬首例。

成果轉化型教師職務聘用主要面向在應用研究、科研成果轉化推廣、專利轉讓、政府決策、文化傳承等領域作出突出成績的教師，該崗位重點考察其服務社會推廣及成果轉化能力，更加突出以學術價值和社會貢獻為導向。

為科研人員松綁減負，成為該校改革的根本目標。

從2017年2月與山東省科技廳簽訂科研體制改革試點協議至今，該校已出臺首批6項相關制度文件，為科研團隊建設放權聚力，為科研人員潛心研究松綁減負，為提升應用基礎研究能力提供制度保障。出臺的《首席專家管理辦法》賦予首席專家在引進配備人才、科研立項等方面充分的自主權，擁有組建團隊、管理經費等更大的決定權和調配權，為激發科研人員創新活力提供政策支持。

借此改革契機，該校同時對科研經費實施了“一降一升”政策：橫向科研項目管理費從8%降至3%；科研團隊的成果轉化收益從60%提高到80%。

談及這一改革初衷，該校黨委書記呂傳毅感慨：“科研人員工作一直很辛苦，有時不分白天黑夜，也很少有假期，理應受到更多的尊重和關照，從而有尊嚴、有榮耀地投身研究。”

與此同時，更多針對科研人員的“靶向服務”不斷涌現。2017年引進的幾位國家級人才科研用房緊張，該校相關部門、學院主動為他們“擠”出實驗室，并協調解決其配偶工作安置、子女入學等事項，以減少其后顧之憂。

該校還創新設立“學術特區”制度，圍繞引才用才和成果轉化，打破條條框框。作為“無氯氟聚氨酯新型化學發泡劑”項目核心成員之一的畢戈華，在國外留學時中途退學搞研發，雖然學歷不達標，但該校仍將他引入教職，讓他在學術研究的舞臺綻放光彩。

瞄準“關鍵少數”技術難題 創新校企合作機制

如何有效推動科技成果轉化和產業化？

這所大學把解決企業行業關鍵共性技術問題作為突破口，抓住科研創新領域的“關鍵少數”，創建以研究機構為平臺、以研究項目為紐帶、以成果共享為目標的校企合作創新機制，努力建立成果研發、成果轉化、成果應用及產業化無縫銜接的學科產業發展鏈，初步實現了產學研用的有機統一。

同時，將校企合作成果納入教師評價指標體系，由此激發調動科研人員投身企業解決技術難題的積極性和主動性。

針對畢玉遂教授團隊研發的“聚氨酯新型化學發泡劑”技術，該校專門成立新型聚氨酯材料研究院，從研究生招生、人才引進、實驗室建設等方面給予政策、資源、機制、經費等傾斜，并全力推進該項目深度研究和產業化。

類似個案不勝枚舉。

近5年來，該校與多家企業聯合設立100多個科技研發機構，為358家企業完成科研開發和技術改造項目500余項，與地方、企業簽署各類科技合作和技術服務合同900余項，合同總額達2.3億元，產生直接經濟效益83億元。

“大米小米一起熬” 助推校城融合發展

如果說校企合作是攻克技術難題、助推科研體制改革的第一步，那么完善校城發展格局、主動融入國家和地方技術創新體系，則為這所大學的改革提供了更廣闊的舞臺。

在這一過程中，該校提出“大米小米一起熬”的校城融合理念，即雙方在“熬粥”過程中，實現各自發展目標，做到“你中有我、我中有你”，共贏發展。

2016年4月，該校所在地淄博市與該校共同簽訂校城融合發展合作框架協議，雙方共同推進一流大學建設、學科產業對接、高端人才匯聚、新型智庫建設等“九大工程”，加大融合力度、廣度和深度，著力解決產業、企業發展的關鍵技術難題和發展瓶頸問題。

今年8月，國家國防科技工業局與山東省人民政府簽署共建山東理工大學協議，該校由此成為山東省屬高校中唯一的國防科工局與山東省共建高校。

“經過一段時間的扎實推進，學校科研體制改革的效應開始逐步顯現，但深化改革永無止境。我們將持續深化科研體制改革，全力推進科研項目管理新機制、科技成果轉移轉化新模式、高層次人才隊伍發揮作用新方式等領域的改革創新，更大限度地釋放改革紅利，加快推動學校事業高質量發展。”該校校長張鐵柱說。