新華社塔什干2月6日電　通訊｜感受中國文化的魅力——走進(jìn)烏茲別克斯坦塔什干國立東方大學(xué)孔子學(xué)院

　　新華社記者李奧

　　在烏茲別克斯坦塔什干國立東方大學(xué)的校園里，有一座聯(lián)通中國與烏茲別克斯坦的獨(dú)特“文化橋梁”，這便是塔什干國立東方大學(xué)孔子學(xué)院。新春佳節(jié)之際，記者來到學(xué)院探訪，老師和學(xué)生們正在一起寫春聯(lián)……

　　塔什干國立東方大學(xué)孔子學(xué)院已走過20余年歷程，為兩國友誼注入了源源不斷的生機(jī)與活力。學(xué)院中方院長郜宏臻說，孔子學(xué)院始終堅持以語言教學(xué)為基礎(chǔ)，以文化傳播為使命。學(xué)院的課程覆蓋了從兒童到成人的多個層次，既包括中文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，也融入了書法、中國舞蹈等充滿中國特色的文化課程。

　　孔子學(xué)院的學(xué)生伊博多娃今年13歲，中文名字叫琳娜，她從7歲就開始學(xué)習(xí)中文。起初，課堂上的她有些拘謹(jǐn)，但在老師與家長的耐心鼓勵下，她漸漸開始主動表達(dá)，還積極參加詩歌朗誦、書法比賽等活動。在學(xué)習(xí)過程中，琳娜越來越深入地了解中國文化。“我對中國的習(xí)俗和傳統(tǒng)非常著迷，中國新年是一個非常有趣的節(jié)日。今年是蛇年，這是代表幸運(yùn)、智慧和知識的年份。”如今，她還萌生了赴華留學(xué)的夢想，“希望有一天能去中國看看，用自己的努力和熱情，實(shí)現(xiàn)更多夢想”。

　　中文教師王莉園2023年來到學(xué)院，開啟在當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)工作。從初到時的陌生，到逐漸融入學(xué)生的日常，她用課堂傳播中國文化，用熱情搭建起中烏文化交流的橋梁，也深深體會到當(dāng)?shù)貙W(xué)生對中文和中國文化的濃厚興趣。她說：“教學(xué)不僅是傳授語言，更是點(diǎn)燃夢想。”

　　另一位教師朱祝新通過設(shè)計豐富的課程內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣。她的兒童班課堂上充滿游戲和互動，而成人班則注重培養(yǎng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。除了課堂教學(xué)，朱祝新還致力于推廣茶文化。她將課堂中傳統(tǒng)的展示與講解轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮襟w驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生泡茶、品茶，用實(shí)踐讓更多當(dāng)?shù)厝烁惺艿街袊幕纳詈駜?nèi)涵。她說：“教學(xué)不僅是知識的傳遞，更是文化的交流。我希望學(xué)生不僅能學(xué)到語言，還能用語言感受文化魅力，讓更多人了解并愛上中國文化。”

　　霍賈耶娃是孔子學(xué)院一名成人中文學(xué)習(xí)者。她說，自己遇到的多位優(yōu)秀中文教師激發(fā)了她對中國語言和文化的熱愛。每位老師都以獨(dú)具特色的教學(xué)方式和真誠關(guān)懷，幫助她在中文學(xué)習(xí)道路上不斷進(jìn)步。盡管每天工作繁忙，她始終堅持上課，積極參與文化活動，保持著對中文學(xué)習(xí)的高度熱忱。霍賈耶娃表示，在孔子學(xué)院的學(xué)習(xí)不僅讓她感受到漢字之美和文化之深，更讓她體會到語言是連接不同文化的橋梁。

　　孔子學(xué)院2024年新增了4間智慧教室，標(biāo)志著數(shù)字化教學(xué)的全面啟動。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和人工智能輔助等創(chuàng)新手段，為學(xué)生提供了沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓語言學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。

　　郜宏臻表示，孔子學(xué)院不僅為烏茲別克斯坦培養(yǎng)了更多了解中國的學(xué)子，也為中烏兩國人民的友誼搭建起堅實(shí)的橋梁。“這座橋梁承載著兩國人民的希望，也為中烏關(guān)系的發(fā)展增添了絢麗的色彩。”