體育美術(shù)老師都可以當(dāng)班主任

　　中共中央國務(wù)院改革學(xué)校體育和美育工作評價(jià)體系

　　核心閱讀

　　要讓家長正確理解班主任職責(zé)，平等對待所有學(xué)科教師，除了在升學(xué)評價(jià)中納入相關(guān)科目之外，更重要的是必須堅(jiān)持依法治教，倡導(dǎo)科學(xué)的教育價(jià)值觀，恢復(fù)基礎(chǔ)教育的健康育人生態(tài)。

　　□ 本報(bào)記者 張維

　　近日，一則學(xué)校讓體育老師當(dāng)班主任的消息，不僅在這個(gè)班的家長群里炸了鍋，還成為全社會所關(guān)注的熱點(diǎn)事件。

　　質(zhì)疑聲有之：“一般學(xué)校選任的班主任，教‘主科’——語、數(shù)、英等學(xué)科的多一些。而體育老師，明顯沒有這個(gè)優(yōu)勢。他們的文化知識可能存在欠缺。”

　　支持聲有之：“別拿體育老師不當(dāng)老師！只要對學(xué)生用心，我覺得可以呀！而且，再也沒有老師敢占體育課了。”

　　眾說紛紜中，伴隨著一份來自中共中央、國務(wù)院的重磅文件發(fā)布，教育部就此事發(fā)聲了：“從教育部的角度來講，體育教師、音樂老師、美術(shù)老師、科技老師都可以做班主任。”尤其是上述文件—— 《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》(以下簡稱《加強(qiáng)體育意見》)發(fā)布后，“首先要完成的一項(xiàng)使命就是要移風(fēng)易俗，讓體育老師當(dāng)班主任不再是一個(gè)問題，而將來希望它能夠成為一個(gè)時(shí)髦”。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰說。

　　值得注意的是，在未來的教育格局中，不僅體育地位上升，美育也將獲得更多重視。此次中共中央、國務(wù)院一起下發(fā)的還有《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡稱《加強(qiáng)美育意見》)。這意味著新時(shí)代對教育提出的最直接的要求就是教育要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，社會發(fā)展也需要全面發(fā)展的人才，而這一要求正在被滿足。

　　借體育課成為常態(tài)

　　專家呼吁依法治教

　　“下節(jié)課我想給孩子做個(gè)數(shù)學(xué)測驗(yàn)，借你的課用一下哈。”

　　“一會兒我開個(gè)班會，就不讓孩子們下去上課了啊。”

　　“一會兒我想借你的課給我們班加一節(jié)英語聽力課，快摸底考試了，不好意思啊。”

　　這就是一位體育老師的日常——經(jīng)常被主課老師“借課”。談及對青島某中學(xué)體育老師擔(dān)任班主任引發(fā)的家長質(zhì)疑，這位左姓老師說，“體育老師當(dāng)了班主任，礙于班主任的地位，以后向體育老師‘借課’就沒那么方便了。”

　　左姓老師的說法得到了教育部的印證。“每一位教師都是要有教師資格證的，都是符合教師要求的，他們上的科目不同不等于說哪些科目就不能做班主任，而之所以提出這個(gè)問題，人們更愿意讓語數(shù)外的老師當(dāng)班主任，因?yàn)檎Z數(shù)外的老師可以經(jīng)常擠占體育考試的課時(shí)。”王登峰說。

　　王登峰直言，這個(gè)問題之所以能夠提出來，是因?yàn)樵诤芏嗳诵哪恐校w育不是主課，體育這門課學(xué)得好壞甚至學(xué)不學(xué)都沒有什么重要性。因此，讓教體育的一個(gè)老師當(dāng)班主任，可能對學(xué)生評價(jià)特別是涉及到升學(xué)考試的內(nèi)容，基本上沒有多大的貢獻(xiàn)力。另外，也是對整個(gè)體育教師師資隊(duì)伍和體育教學(xué)狀況的擔(dān)心。“所有這些問題的出現(xiàn)，其實(shí)還是一個(gè)思想觀念和現(xiàn)行的師資教師評價(jià)乃至學(xué)生評價(jià)體系所帶來的問題。”

　　著名教育學(xué)家、21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇分析說：“家長反對體育老師當(dāng)班主任，一是出于對班主任職責(zé)的誤解，二是出于對體育老師的偏見。”不論是誤解還是偏見，都源于當(dāng)前基礎(chǔ)教育存在的應(yīng)試傾向。而要讓家長正確理解班主任職責(zé)，平等對待所有學(xué)科教師，除了在升學(xué)評價(jià)中納入相關(guān)科目之外，更重要的是必須堅(jiān)持依法治教，倡導(dǎo)科學(xué)的教育價(jià)值觀，恢復(fù)基礎(chǔ)教育的健康育人生態(tài)。

　　中考體育分值增加

　　啟動高考積分研究

　　學(xué)生評價(jià)體系的改革勢在必然。中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)的另一份文件——《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》(以下簡稱《方案》)明確提出，要強(qiáng)化體育評價(jià)。要將達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容，穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。

　　事實(shí)上，從2007年起，根據(jù)教育部“把體育納入中考，逐步提高分值”的要求，全國大部分地區(qū)都把體育作為中考計(jì)分科目。但不重視體育的情況依舊在多地存在。有人分析其中原因，認(rèn)為主要是因?yàn)橹锌俭w育分值還不夠高，體育并沒有納入高考。

　　這一次，《加強(qiáng)體育意見》在完善學(xué)生體育評價(jià)機(jī)制方面作出重點(diǎn)安排，對相關(guān)問題均予以回應(yīng)。例如，明確將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容方式和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值。還提出積極推進(jìn)高校在招生考試當(dāng)中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動高校招生中使用體育素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果的研究。

　　王登峰認(rèn)為，《加強(qiáng)體育意見》的上述規(guī)定，對學(xué)校體育特別是體育作為學(xué)生升學(xué)評價(jià)體系的一個(gè)重要組成部分，是帶有革命性的提法或者觀點(diǎn)，這也是下一步要重點(diǎn)推進(jìn)的一項(xiàng)工作。

　　據(jù)了解，目前云南省已經(jīng)做到了從今年開始體育中考跟語文數(shù)學(xué)外語一樣都是100分。“在此基礎(chǔ)上，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動體育在高考中計(jì)分的研究。”王登峰說。

　　上海體育學(xué)院院長、全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員陳佩杰深有感觸地說，從實(shí)踐來看，體育納入中考對青少年體質(zhì)健康水平確實(shí)起到了積極的促進(jìn)效應(yīng)。“教育部最近幾年開展的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，初中三年級和高中一年級學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯好于其他年級，因?yàn)榇蠹叶贾溃锌际且俭w育的。”

　　陳佩杰認(rèn)為，下一步，還要通過改革創(chuàng)新持續(xù)完善評價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評價(jià)機(jī)制牽引全局的作用。目前上海、云南都啟動了學(xué)生體育評價(jià)改革的探索與實(shí)踐。“通過對中外學(xué)生體育評價(jià)機(jī)制的深入研究，我們認(rèn)為，積極探索將體育素養(yǎng)指標(biāo)體系納入學(xué)生體育評價(jià)是可行的改革和探索的路徑。”

　　美育中考扎實(shí)推進(jìn)

　　后年有望全面覆蓋

　　美育在評價(jià)體系中的地位也要提升。

　　《方案》提出要探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，《加強(qiáng)美育意見》也提出要推進(jìn)美育評價(jià)改革。

　　據(jù)王登峰介紹，目前全國已經(jīng)有包括河南、江蘇、湖南、云南在內(nèi)的4個(gè)省開展美育中考計(jì)分，同時(shí)還有山東、四川、山西、內(nèi)蒙古和吉林5個(gè)省份，加12個(gè)地市已經(jīng)開始了中考美育的計(jì)分，分值在10分到40分之間，云南省從今年開始要增加到40分。

　　王登峰坦言，從目前推進(jìn)情況來看，美育與體育相比更加復(fù)雜，“因?yàn)閷徝篮腿宋乃仞B(yǎng)以及藝術(shù)的知識、藝術(shù)的審美和體驗(yàn)，從評價(jià)來講可能相對比體育要更加復(fù)雜一些，要從立足于提高學(xué)生全面的審美和人文素養(yǎng)這個(gè)角度，結(jié)合音樂、美術(shù)或者藝術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容”。

　　不過，“這個(gè)試點(diǎn)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，下一步我們要把美育中考的工作做得更加扎實(shí)，到2022年力爭全覆蓋，全面實(shí)行美育中考”，王登峰透露。

　　中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席、教育部藝術(shù)教育委員會副主任委員范迪安認(rèn)為，最重要的是要把握評價(jià)體系的時(shí)機(jī)和作用。“在某種程度上，各方面工作能不能落實(shí)、推動是需要靠評價(jià)體系來督促的，所以評價(jià)體系是倒逼我們改革的龍頭，把評價(jià)體系建設(shè)好也就是頂層設(shè)計(jì)做好。現(xiàn)在從美育來講，如何能夠把對各級各類學(xué)校美育教學(xué)、教師、教材、設(shè)施等各方面的要求體現(xiàn)在評價(jià)中，我覺得這是非常重要的。”

　　王登峰指出，體育和美育相對來講還是屬于整個(gè)教育領(lǐng)域里的短板弱項(xiàng)，希望通過全面加強(qiáng)和全面改進(jìn)，能夠讓這兩育在五育之中得到協(xié)調(diào)和發(fā)展。