【光明論壇·溫故】

　　日前，《求是》雜志刊發(fā)習近平總書記重要文章《努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才》。文中強調(diào)指出：“‘學所以益才也，礪所以致刃也?！型窘?jīng)過一番實踐歷練后說了一句話，越干越會干、越干越能干、越干越想干。當然，同樣是實踐，是不是真正上心用心，是不是善于總結(jié)思考，收獲大小、提高快慢是不一樣的”。

　　“學所以益才也，礪所以致刃也”語出西漢經(jīng)學家劉向的《說苑·建本》?！墩f苑》是劉向主持校理皇家圖書期間博采從先秦到漢初的典籍文獻，分類纂輯而成，主要記述諸子言行，以闡明儒家政治思想和倫理觀點為主旨，旨在鑒古知今?！督ū尽肥恰墩f苑》第三章。所謂“建本”，即建立根基、奠定基礎的意思。在《建本》總說中，劉向強調(diào)“建本”的重要性，提出“君子貴建本而重立始”?！皩W所以益才也，礪所以致刃也”是孔子的嫡孫子思關(guān)于治學的論述，通過生動的比喻闡釋了學習的目的：一方面指出學習不是盲目的，其目的在于涵養(yǎng)學識、增長才干；另一方面強調(diào)依靠學習增長才干不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，而要像刀刃那樣經(jīng)受千磨萬礪、千錘百煉才能利刃出鞘。劉向把這句話編在《建本》一章中，正是強調(diào)加強學習具有建立根基、奠定基礎的重要意義。在此基礎上，子思還進而闡釋了如何高效率地學習，“吾嘗幽處而深思，不若學之速；吾嘗跂而望，不若登高之博見”，強調(diào)學習要善于借勢，既要堅持獨立思考，又要在借鑒學習他人中提高學習效率、在登高望遠中開闊視野、打開格局，即荀子所說的“善假于物也”。

　　重視學習、提倡學習是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國的古圣先賢特別重視學習，勸學思想源遠流長，最早可以追溯至先秦時期。《荀子·勸學》篇是先秦時期的勸學名篇。在《勸學》中，荀子提出“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，認為學習是引人向善、成王成圣的主要途徑，樹立起“學為圣人”的勸學目標。荀子重視儒家經(jīng)典的學習，提出以《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》作為學習教材，并分別指出各自的功用和特點，對于儒家經(jīng)籍體系的初步形成發(fā)揮了重要推動作用。荀子還著重闡述了學習態(tài)度和方法，強調(diào)“學不可以已”；強調(diào)學習貴在持之以恒、貴在專注專一；強調(diào)后天學習的重要性，勸導人們以正確的目的、態(tài)度和方法學習；強調(diào)尊師重教、注重實踐、知行合一、學思兼顧、專一有恒，大力倡導鍥而不舍的勤學精神，系統(tǒng)闡述了貴教重學的思想，成為古代勸學思想的奠基性篇章，產(chǎn)生了深遠影響。

　　歷史地看，古代勸學思想的發(fā)展與儒學的發(fā)展相輔相成。漢初，漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，出臺了很多“勸學”“促學”措施，促使儒學逐漸成為顯學，帶來了學校教育及私學、游學的空前興盛。魏晉南北朝時期，戰(zhàn)亂頻發(fā)、政權(quán)更迭導致學校教育時興時廢，產(chǎn)生了大量家誡家訓類勸學名篇，如顏之推的《顏氏家訓》、諸葛亮的《戒子書》等。隨后，隋朝首創(chuàng)科舉考試制度，唐宋尊儒尚學蔚然成風，理學思潮日漸興起，書院不斷發(fā)展壯大，勸學思想隨之不斷豐富，不僅體現(xiàn)在勸學著作的體裁多樣，還體現(xiàn)在數(shù)量之多上。元明清時期，依然推崇儒學，重視儒家思想和禮樂教化的傳承，而且自清代開始關(guān)注兒童和婦女的教育學習問題，在強調(diào)引進西學的同時堅持“中體西用”，在勸學內(nèi)容方面表現(xiàn)出與時俱進的特點。總而言之，中國古代勸學思想不僅一脈相承、與時俱進，而且博大精深、內(nèi)涵豐富，不僅在中國歷史上產(chǎn)生了積極的文化和社會影響，而且對于當下創(chuàng)建學習型社會具有借鑒意義。

　　習近平總書記在此處引用《說苑·建本》中的勸學名句，不僅勉勵廣大年輕干部“一定要珍惜光陰、不負韶華，如饑似渴學習，一刻不停提高”，而且強調(diào)“實踐出真知，實踐長真才”，要求領(lǐng)導干部堅持在干中學、學中干，努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才。

　　習近平總書記高度重視增強黨員領(lǐng)導干部學習本領(lǐng)，在不同時間、不同場合多次引用古代勸學名句鼓勵黨員領(lǐng)導干部勤學苦練、增強本領(lǐng)。他引用“敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務”強調(diào)勸學育才的戰(zhàn)略重要性，引用“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學思兼顧的重要性，引用“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”強調(diào)知行合一的重要性，引用“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！睆娬{(diào)專一有恒的重要性，引用“學而不化，非學也”強調(diào)融會貫通的重要性等，從不同角度反復強調(diào)加強學習的重要性和必要性，勉勵領(lǐng)導干部大興學習之風、增強學習本領(lǐng)。

　　重視學習是我們黨推動事業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。邁入新時代，踏上新征程，習近平總書記把加強黨員領(lǐng)導干部的學習教育提升至關(guān)乎實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，在創(chuàng)新發(fā)展中國共產(chǎn)黨學習觀的同時，汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中勸學思想的智慧，提出了諸多創(chuàng)新性重大論斷，構(gòu)建起學思結(jié)合、知行合一的新時代學習觀，對于增強黨員領(lǐng)導干部學習本領(lǐng)、建設馬克思主義學習型政黨、推動建設學習大國具有重要理論和實踐意義。

　　(作者：趙紀萍，系山東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員，山東省委黨?！采綎|行政學院〕馬克思主義學院教授)