本報記者 鞏琳璐

　　王敏(左)和學生一起完成手工制作

　　一頭烏黑的頭發(fā)散落肩上，鬢角略有斑白，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，目光炯炯有神，面容和藹可親，這是記者對商州區(qū)九年制學校副校長王敏的第一印象。

　　今年是王敏從教的第34年，34年間，王敏從語文教師、班主任到校教研處主任再到副校長，她始終將自己的心血揮灑在教學一線，不曾有一絲懈怠。

　　清晨，王敏6點鐘準時起床，7點之前到達學校，從學生早晨到校那一刻起，王敏就像一個不知疲倦的陀螺一樣，開始了她連軸轉的一天。“包抓年級組日常巡視、課間早操、晨訓、上課、聽課、帶社團、搞教研、教師成長培訓、藝術體育活動策劃……每一項工作都是關乎學生和老師的大事，不能大意。”3月3日，王敏告訴記者。

　　學校安排每位校領導輪流帶班一周，這一周里，從周日下午上班到周五下午下班，王敏吃住都在學校。王敏深深愛著學生，學生也深深愛戴著這位可敬的王校長。“我很愛我的學生們，每當看到他們那一張張質樸可愛的笑臉，我覺得不管工作再辛苦都很值得。”

　　王敏十分熱愛自己的專業(yè)，在小學語文教學的探索之路上走得更遠。教學上，王敏始終走在課改的前列，堅持把先進的教學理念與教學實踐相結合，主張“簡悅語文”，率先在全校倡導并開設閱讀課程，注重語言實踐和海量閱讀，形成了“輕松快樂，簡悅高效”的教學風格。她先后主持10多個課題的研究，科研成果《語用理念下的小學中段閱讀教學研究》榮獲省級基礎教育成果獎。多年來，她撰寫的50多篇論文在中央和省級刊物上發(fā)表或獲獎。論文《用好語文教材 建立文化自信》發(fā)表在2023年1月的《教師報》上，論文《核心素養(yǎng)視域下小學整本書閱讀的有效策略》發(fā)表在2023年4月的《教學管理與教育研究》上。她主持編寫的“語用”理念下的寫景類、寫人類、記事類校本課程和《秦嶺最美是商洛》校本教材已在區(qū)域內推廣使用。王敏以奉獻和引領的姿態(tài)，成為區(qū)域教育高質量發(fā)展的引路人。近年來，她先后獲得“陜西省學科帶頭人”“陜西省教學名師”“陜西省特級教師”等稱號。

　　王敏常常對老師們說：“我們雖不能將每一個學生都培養(yǎng)成棟梁之材，但我們可以將學生培養(yǎng)成正直、善良、懂得感恩的人。”幾年前，王敏所在的商州區(qū)九年制學校還是一所私立學校，有次一位班主任找到王敏，說她所在班級有位同學是留守兒童，因為家庭特殊，缺少關愛，學習成績不好，還出現(xiàn)偷拿其他同學東西的行為，管教幾次都無果，自己想與家長協(xié)商勸退學生。王敏聽了后與這位班主任促膝長談，她告訴班主任：“如果今天我們沒有將這個學生教育好，把他推回一個缺愛、缺少教育的家庭，家庭再將他推向社會，那么未來這個社會上可能又多了一個自甘墮落的青年……”那名班主任聽了王敏的話后深受觸動，在之后的日子里，經(jīng)常找那名學生談心，生活上加倍關心、照顧，后來，那名學生在品德和成績上都有了很大改觀。

　　王敏告訴記者：“每次當我一腳踏進學校的大門，我不由得就會覺得自己身上擔子沉甸甸的。幾年前，有位領導來我們學校調研，講話時提到了一個觀點‘教師雖然是個看似普通的職業(yè)，但身上擔負著的卻是整個社會的命運，你們在商州當老師，你們帶的這群學生，未來十年、二十年可能就是商洛的建設者，今天你們把他們教育成什么樣子，也就意味著未來他們會把商洛建設成什么樣子。’學為人師，行為世范。老師不僅要有敬畏學術的態(tài)度，教授豐富的專業(yè)知識給學生，也要將正確的人生觀、世界觀和價值觀傳遞給學生。”王敏付出著，也時刻收獲著;辛苦著，也無比快樂著。