本報見習(xí)記者 孫遠(yuǎn)飛 通訊員 田 波

茍正朝在上課

　　師者如光，雖微致遠(yuǎn)。有這樣一位老師，他遠(yuǎn)離城市繁華，扎根基層、堅守鄉(xiāng)村，用青春和愛滋養(yǎng)家鄉(xiāng)教育事業(yè)，他就是鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)界河村界河小學(xué)教師茍正朝。

　　扎根基層

　　5月6日，記者從鎮(zhèn)安縣城出發(fā)，驅(qū)車80多公里，近3個小時，一路顛簸，來到三縣交界處的界河村。茍正朝一身衣服潔凈樸素，臉上全是笑意，充滿了親和力。

　　據(jù)茍正朝介紹，他1978年2月畢業(yè)以后就到界河小學(xué)任教，如今已經(jīng)40多年了。從教以來，他一直教小學(xué)數(shù)學(xué)，兼任班主任，目前他已經(jīng)帶了38屆的六年級了。“我從一個20多歲的小伙變成60多歲的大叔了，歲月不饒人呀。我教過的學(xué)生祖孫三代的都在我班上的有很多，比如范國紅、劉毛毛、張宜凡……他爺爺、爸爸，還有他，都是我的學(xué)生，累積到現(xiàn)在，我教了2000多名學(xué)生。”對此，同事有時候都笑稱：“鐵打的茍老師，流水的學(xué)生。”

　　甘于奉獻(xiàn)

　　“我一輩子與娃打交道，從20多歲就開始教書，這輩子只喜歡教書，就喜歡和孩子在一起，和他們在一起我覺得心情愉悅，人生充滿意義。”茍正朝笑著說，早在2018年8月他就退休了，退休后，他積極響應(yīng)國家的銀齡計劃，又開始6年的任教之旅，如今即將到期。“我感覺自己還能教書，不想退下講臺，只要還有機(jī)會讓我站上講臺，我都愿意義務(wù)去代課。”茍正朝說，教書是他這輩子最大的事業(yè)，看到孩子一個個成才，他無比快樂。

　　談及鄉(xiāng)村學(xué)校生源減少、學(xué)生流失的現(xiàn)象，茍正朝很失落。據(jù)茍正朝介紹，目前自己所任教的界河小學(xué)小學(xué)部共有70多人，幼兒園有20多人，二年級僅有6名學(xué)生，由于地理位置的限制，學(xué)校面臨著拆校合并的情況。以后，界河村、木王村、安樂村、石關(guān)村四個村小將合并一起，學(xué)校里的大部分學(xué)生都去了西安、柞水、鎮(zhèn)安等地上學(xué)。留在村里上學(xué)的學(xué)生許多都有特殊情況，以后這些孩子要去往哪里，他很擔(dān)憂。

　　茍正朝說：“我們這里條件落后，但我從未想過離開。”曾經(jīng)的校長蔣立政想將他調(diào)到鎮(zhèn)上去任教，他拒絕了。“我不想離開家鄉(xiāng)，我舍不得村里的這些娃。”如今，他的三個孩子都在西安安家了，孩子們常說，退休了就接他回西安。茍正朝卻這樣回應(yīng)：“我的根在這兒，我的精神寄托在這兒，我一輩子的教育事業(yè)也在這里。”

　　潛心育人

　　時間的指針丂撥丂回丂到2丂0丂多年丂丂前。1985年9月，連下陰雨，道路被水沖毀，河流漲水，此時正趕上開學(xué)季，時間不等人，茍正朝去距離40多公里的鐵廠鎮(zhèn)背學(xué)生的書本，天下著大雨，為了防止書本被雨水打濕，他用塑料紙把書包得嚴(yán)嚴(yán)實實，山路泥濘，他背著90多斤的書本回到界河小學(xué)，衣服全被打濕了，腰上被勒出了幾條鮮紅的血印子。但看到孩子們拿到新書，瑯瑯讀書聲在這個秦嶺深處的小山村響起時，茍正朝覺得一切都值得。

　　在日常教學(xué)中，茍正朝提倡鼓勵式教學(xué)，曾經(jīng)他班上的有位男孩，家里情況非常特殊，母親去世，父親患有嚴(yán)重疾病，茍正朝不斷鼓勵、關(guān)心他，教導(dǎo)他要好好學(xué)習(xí)，才能走出眼前的大山，走出人生的困境。在他的關(guān)心和鼓勵下，男孩通過知識改變了個人命運，目前在縣上生活，回來了還總是與他交談，感謝茍正朝曾經(jīng)的教導(dǎo)之恩。多年來，茍正朝經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師，家里的榮譽(yù)證書抽屜已經(jīng)塞不下。2023年，教育部教師管理司司長還來家里慰問他。

　　老驥伏櫪，志在千里。三尺講臺是茍正朝一生放不下的使命和擔(dān)當(dāng)，只要有機(jī)會，他就要繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奮斗終身。