家不是一個(gè)講理的地方，很多家庭瑣事分不清是非對錯。當(dāng)各自總是試圖據(jù)理力爭的時(shí)候，就難有家庭的和睦。
父母吵架的學(xué)問
學(xué)問一：吵架時(shí)盡量避開孩子，有什么問題要等孩子離開后，再進(jìn)行溝通。但千萬不要冷戰(zhàn)，因?yàn)槟菢訒o孩子帶來更大的心理傷害，孩子會不知所措，甚至認(rèn)為是自己的原因造成了父母的不和，長此以往，便會形成孤僻自卑的性格。
學(xué)問二：吵架后要當(dāng)著孩子面和好，輕輕松松“一笑泯恩仇”，并好好安慰一下受驚孩子的情緒。并要鼓勵孩子把自己的感受說出來，再有針對性地加以寬慰解釋。
學(xué)問三：要勇于承認(rèn)錯誤，父母是孩子的榜樣，語言、行為、甚至連“吵架”都可能成為孩子們模仿的對象。
學(xué)問四：把握程度，盡量不要讓爭吵發(fā)展到無法收拾的地步，這樣也能減輕孩子的恐懼感。讓孩子生活得有安全感是為人父母最起碼的責(zé)任，大人不要認(rèn)為感情是兩個(gè)人的事，便相互攻擊、謾罵，這對孩子心理造成的負(fù)面影響將終生難以彌補(bǔ)。
一個(gè)孩子的成長是生物遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果，不良的環(huán)境生活會給孩子造成心理創(chuàng)傷，有些創(chuàng)傷終身難以愈合。
生活在父母經(jīng)常吵架、打架的環(huán)境里，孩子會受到怎樣不良的影響呢？
嬰兒期
嬰兒出生第一天就有聽覺反應(yīng)，嬰兒對聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強(qiáng)烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會變得僵硬，收縮神經(jīng)，封閉起來自我保護(hù)。嬰兒期如果經(jīng)常受到痛苦感受的刺激，勢必影響嬰兒聽知覺、視知覺發(fā)育，嚴(yán)重的將來會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)，由于視-動覺協(xié)調(diào)發(fā)育不好，將導(dǎo)致考試卷面成績差。
幼兒期
孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心里緊張恐懼，由于認(rèn)知水平低，幼兒不能理解父母為什么像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不愿認(rèn)定誰是壞的。有的孩子會認(rèn)為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負(fù)擔(dān)，會引起生理反應(yīng)，如哮喘、上呼吸道感染、免疫功能降低。如果家長中有一方是沖動型、情緒失控的人，還會導(dǎo)致孩子由于受驚嚇而長期尿床。如果母親遭暴力打擊，孩子會感到極度不安全，因?yàn)楸Ｗo(hù)弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼兒園里退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動參與活動的欲求低。在小朋友當(dāng)中，各種心智和行為發(fā)育顯得相對落后。
兒童期
兒童階段父母常大吵大鬧，會給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢，在其他小朋友面前低人一等，上課時(shí)心事重重。如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔(dān)憂中，這樣的孩子，學(xué)習(xí)沒心思，做什么事都興趣索然，成績越來越差，自尊感低，由此又引來了老師的低評價(jià)的打擊，進(jìn)入惡性循環(huán)，對他今后的人格成長產(chǎn)生一定影響。
案例分享
初二學(xué)生小樺在學(xué)校不能合群，總是獨(dú)自來往，有時(shí)不愿去上學(xué)。有天下午在教室里用小刀割自己手腕，被老師送來心理治療。在了解了小樺的成長經(jīng)歷后發(fā)現(xiàn)：小樺的父母從她母親懷孕起就經(jīng)常吵鬧，其父是個(gè)很沖動的人，常常發(fā)火，吵完后又很快平息。父母吵架習(xí)以為常，嬰幼兒期常因父母吵架而惡夢頻繁，并且一直尿床至12 歲。
小樺從小在不安中長大，父母的吵架嚴(yán)重地影響了她的心理，心靈長期被緊張、恐懼、不安折磨著，造成了膽怯、懦弱、自卑，總覺得自己不如別人，別人是不會喜歡自己的，在同學(xué)面前低人一等，久而久之形成內(nèi)向抑郁的性格，日漸疏遠(yuǎn)同學(xué)。到了青春期，由于人際關(guān)系的困擾，終于導(dǎo)致精神崩潰。
父母吵架對孩子的傷害是隱性的，問題的出現(xiàn)有時(shí)是滯后的，如果父母不意識到后果，必將禍害孩子。所以，欲生養(yǎng)孩子的父母自己首先要成長為能夠控制情緒的人。（新浪博客）