三、語言學習要持之以恒
語言學習是一個長期艱巨的過程。英語學習最忌“三天打魚，兩天曬網”，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監督促進。寧可孩子晚一點兒開始學，也不要學上幾天就半途而廢。
四、不可急于求成，造成孩子的心理負擔
許多家長都會焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什么了？怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀？”顯而易見，家長一定經常詢問孩子在幼兒園學什么英語了，會不會說，會唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學習英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。
五、“聽”要先于“說”
孩子在幼兒期學習英語，不能急于讓他們“說”，而要首先培養他們“聽”的興趣，做到 “聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學習第二語言的規律。《新概念英語》的作者亞歷山大強調聽力是掌握英語的第一步，“聽先于說”是兒童語言學習的特點和規律，它也有利于建立幼兒英語學習的自信。幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期，才能應用語言，因此，家長和老師不必太強調讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。