為滿足首都經(jīng)濟社會對人才的多樣化需求，充分調(diào)動民營企業(yè)辦學的積極性，進一步完善北京市民辦高等教育辦學層次結(jié)構(gòu)，更好的為首都及全國汽車產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)從事技術(shù)、管理和服務(wù)的高層次人才。2014年4月30日，教育部發(fā)文批準北京吉利大學升格為本科高校并更名為北京吉利學院。
北京吉利學院作為一所特色鮮明的民辦高校，依托世界500強企業(yè)吉利控股集團。近三年來，學校按照“走進校園是為了更好地走向社會”的校訓，啟動“改革與發(fā)展十大工程”，全面深化以 “311就業(yè)導向教育模式”為核心的內(nèi)涵建設(shè)。探索實施了以培養(yǎng)學生“五種能力”為核心的教學改革;廣泛開展校企合作，訂單培養(yǎng)，產(chǎn)學研結(jié)合;與吉利集團深度合作開展產(chǎn)教協(xié)同，培養(yǎng)“雙師型”教師，為學生提供頂崗實習和就業(yè)機會;參照研究生標準，為吉利集團培養(yǎng)“GM1000”技術(shù)類高級復合型人才;創(chuàng)新實施素質(zhì)教育課程體系，素質(zhì)教育課程納入人才培養(yǎng)計劃;加強學風建設(shè)，認真落實各項資助獎勵政策，探索實施了導師制學生工作模式。通過一系列教育教學改革，在教學模式上，初步實現(xiàn)了從知識本位向能力培養(yǎng)為目標轉(zhuǎn)變，以教師為中心向以學生為主體轉(zhuǎn)變，以授課為主向以能力訓練為主轉(zhuǎn)變;在學生工作模式上，初步實現(xiàn)了以輔導員教育為主，向輔導員與教師全員育人、齊抓共管轉(zhuǎn)變;在人才培養(yǎng)模式上，初步實現(xiàn)從單一學校教育向校企聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。
此次北京吉利大學升級為北京吉利學院也是順應(yīng)時代發(fā)展的必然結(jié)果。國務(wù)院總理李克強在2月26日持召開國務(wù)院部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的會議時強調(diào)發(fā)展職業(yè)教育是促進轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)和民生改善的戰(zhàn)略舉措，他同時還指出大力推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程“三對接”，積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書“制度，做到學以致用、開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點，鼓勵中外合作。教育部副部長魯昕3月22日在“中國發(fā)展高層論壇2014”上的講話中也談到：加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是當前教育領(lǐng)域正在進行的重大改革之一。更是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的具體體現(xiàn)。他還談到：“中國高等教育仍然存在著極大的發(fā)展需求，關(guān)鍵是培養(yǎng)什么類型的人才進入到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的進程中。中國教育改革最重要的戰(zhàn)略切入點之一，關(guān)鍵是的舉措是建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，進而推動整個教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。努力做到以就業(yè)為導向、努力做到產(chǎn)教融合、校企合作。充分發(fā)揮市場作用充分調(diào)動社會資源。擴大職業(yè)院校辦學自主權(quán)，推動職業(yè)院校面向社會經(jīng)濟需求自主辦學，調(diào)動社會力量參與舉辦職業(yè)教育的積極性，鼓勵企業(yè)辦學，支持舉辦混合所有制、股份制職業(yè)院校。”
十幾年來，吉利學院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面不斷進行探索和實踐，越來越受到社會各界尤其是合作企業(yè)的廣泛認可和好評，學校公益性辦學和誠信辦學受到教育主管部門和學生、家長的肯定，2011年6月，在中國民辦教育協(xié)會舉辦的“首屆全國民辦高校雙優(yōu)”評審活動中，北京吉利學院榮獲“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”稱號;2013年4月，北京市委社會工委確定北京吉利學院為北京市3個兩型組織黨建工作“樞紐型”示范點之一;2011年，吉利學院“導師制特色育人模式”榮獲教育部校園文化建設(shè)“優(yōu)秀獎”;2012年，學校素質(zhì)教育項目榮獲北京市高等教育教學成果二等獎;另外，這些年學校在社會上還榮獲了許多榮譽
北京吉利大學自2010年以來的教育教學改革工作，已經(jīng)進行了三年多，這是學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要階段。三年多來，吉利學院在辦學定位、管理體制、教育教學改革、人才培養(yǎng)模式等方面勇于探索創(chuàng)新，通過三年多的改革，各項改革已經(jīng)取得階段性成果，初步完成了由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，成為一所特色鮮明的、受到社會廣泛認可的應(yīng)用型人才培養(yǎng)高校，也為下一個十年的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，更是為升本之后可能遇到的挑戰(zhàn)做好了準備。
未來，北京吉利學院也將在原有基礎(chǔ)之上，努力培養(yǎng)適應(yīng)北京及全國對汽車產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型的本科人才。兼具應(yīng)用型人才、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)的辦學定位，繼續(xù)不斷探索實踐完善“311就業(yè)導向教育模式”，不斷提升辦學水平。為提升北京乃至全國的民辦高校高等教育層次而努力奮斗。早日把北京吉利學院培養(yǎng)成為一流的應(yīng)用型人才培養(yǎng)高校，努力實現(xiàn)“成為最受尊敬民辦大學”的美好愿景!