山東省滕州市新春人才招聘會現(xiàn)場。新華社發(fā)

　　 【專家訪談】

　　 當前，應(yīng)屆畢業(yè)生迎來求職就業(yè)的關(guān)鍵時期。一方面，今年高校畢業(yè)生規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高；另一方面，受新冠肺炎疫情影響，部分海外留學生選擇回國就業(yè)，國內(nèi)高校畢業(yè)生出國深造人數(shù)減少。面對多重壓力和挑戰(zhàn)，國家發(fā)改委等八部委日前提出，通過開展創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)示范行動，力爭全年為高校畢業(yè)生創(chuàng)造200萬個高質(zhì)量就業(yè)機會。如何推動實現(xiàn)大學生群體更高質(zhì)量就業(yè)？

　　 “今年新增大學畢業(yè)生求職人數(shù)首次超過千萬人，將達歷史新高。但同時，我國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有變，就業(yè)局勢總體上仍保持穩(wěn)定。從全國人力資源市場供需人數(shù)來看，2021年市場用工需求是大于勞動力供給的，這也為今年的就業(yè)情況增強了信心。”西南財經(jīng)大學經(jīng)濟與管理研究院黨總支書記、教授董艷指出。

　　 在董艷看來，與總量問題相比，目前更需關(guān)注的是“招工難”和“就業(yè)難”同時存在的結(jié)構(gòu)性矛盾。一方面，就業(yè)壓力不斷增加，大學畢業(yè)生“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”現(xiàn)象普遍存在；另一方面，“基層招聘難”“中小微企業(yè)招聘難”“三四線城市招聘難”等問題日益突出，使得“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”工作更趨復雜化。

　　 “這是由于產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步對勞動者提出了更高的要求，而現(xiàn)有高校畢業(yè)生尚未很好地適應(yīng)這一變化。這意味著需要從高校專業(yè)及課程設(shè)置，以及人才培養(yǎng)模式上做出調(diào)整，提升高校人才培養(yǎng)與市場需求的匹配度，使高校教育及時適應(yīng)市場實際需求。”董艷說道。

　　 隨著“00后”開始走向職場，高校畢業(yè)生就業(yè)也越來越多元化。“靈活就業(yè)不受辦公場所、用人單位、工作時段等方面的限制，成為‘穩(wěn)就業(yè)’‘保就業(yè)’的重要渠道。”董艷分析道，“從中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心的數(shù)據(jù)看，社會生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員、醫(yī)療服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)等相關(guān)職業(yè)需求旺盛，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)保持了很高的崗位需求，大學生選擇去這些領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)大有可為。”

　　 近年來，越來越多的大學生把擇業(yè)目光投向了基層，“到祖國最需要的地方去”成為很多高校畢業(yè)生認可的就業(yè)方向。“大學生去基層鍛煉實踐，少了書生氣，多了泥土香。為基層經(jīng)濟社會服務(wù)，可以更好地實現(xiàn)人生價值，對未來的發(fā)展也大有裨益。”董艷表示，要鼓勵更多高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，相關(guān)部門要積極為畢業(yè)生投身基層提供良好的成長平臺和就業(yè)指導，完善相關(guān)政策措施，構(gòu)建引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的長效機制。

　　 企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，其中，中小企業(yè)是最重要的就業(yè)崗位創(chuàng)造者。然而，受疫情影響，中小企業(yè)經(jīng)營壓力增大，對就業(yè)造成了較大影響。“與此同時，國內(nèi)疫情管控得力，越來越多的海外留學生選擇回國就業(yè)，也成為增加就業(yè)壓力的因素。”董艷說道。對此，她建議，各地應(yīng)積極落實減稅降費等為中小企業(yè)減負的政策，降低成本，激勵中小企業(yè)更多吸納就業(yè)；加強社會招聘信息發(fā)布，促進供需對接；在激勵中小企業(yè)的同時，需要指導和監(jiān)督企業(yè)依法保護員工利益，增加自身對大學生群體的吸引力。

　　 近年來，為促進大學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，各地積極出臺了各類“穩(wěn)就業(yè)”政策，學校、企業(yè)等社會各界在產(chǎn)學合作、就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)指導等各方面也積極作為。

　　 董艷指出，未來應(yīng)提供更加精準化的促就業(yè)舉措：一是加強政府、高校、企業(yè)之間的信息聯(lián)通，最大程度地解決信息不對稱問題，緩解結(jié)構(gòu)性矛盾；二是各地政府部門要穩(wěn)定和開拓新的就業(yè)崗位，推進實施基層就業(yè)項目；三是校企要加強合作，做好高水平的前置就業(yè)指導；四是加強針對靈活就業(yè)的權(quán)益保障和社會服務(wù)；五是引導大學生正確認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險，幫助創(chuàng)業(yè)大學生從科學技術(shù)、金融、企業(yè)管理、市場營銷、法律等多方面全面適應(yīng)創(chuàng)業(yè)。（記者 魯元珍）