本報記者 謝 非
商南縣第二幼兒園(本報通訊員 代緒剛 攝)
商南縣東興幼兒園開展慶“六一”文化活動(本報通訊員 代緒剛 攝)
2月17日，商南縣東興幼兒園的操場上一片歡聲笑語，360名孩子正在這里享受著快樂的童年時光。這所位于東興社區的幼兒園，主要面向附近移民搬遷小區的適齡兒童。走進教室，便能看到孩子們圍坐在一起，正興致勃勃地參與以商南當地茶文化為主題的“區域游戲”。他們小小的臉上滿是好奇與專注，在輕松愉快的氛圍中早早體會到當地風土人情。
園長雷玉潔站在一旁，微笑著看著孩子們。她感慨道：“我們的教學宗旨就是讓孩子在家門口享受到優質的學前教育。”
日前，教育部印發《關于公布2024年學前教育普及普惠縣(市、區)名單的通知》，商南縣成功被認定為“學前教育普及普惠縣”。近年來，商南縣緊緊抓住創建國家學前教育普及普惠發展縣的契機，堅定不移地貫徹教育優先發展戰略，從改善辦園條件、優化資源配置等多方面著手，精心構建起公益普惠、均衡優質、特色發展的學前教育公共服務體系。
商南縣堅定不移地遵循“政府主導、公辦為主、民辦補充”的發展思路，嚴格落實“城區擴容、鄉村提質、均衡發展”的建設要求。一方面，對全縣10個鎮(街道)中心幼兒園和6所較大規模村級幼兒園的廚房餐廳、幼兒寢室展開升級改造，添置了餐具、幼兒床等托育必備物品，并及時開辦托班服務，切實做到應托盡托。
另一方面，結合縣域經濟社會發展狀況以及適齡人口分布和變化趨勢，積極作為，先后征收、劃撥幼兒園建設用地60畝，新建、改擴建幼兒園7所。在園內科學設置幼兒戲水池、玩沙池、塑膠場地、種植園，增設大型戶外活動器具，配備數量充足、種類豐富的室內桌面玩具，全力保障幼兒活動用房、幼兒室外游戲場地等基礎設施建設。
如今，全縣已建成城區公辦園9所、民辦園7所，鎮(街道)中心幼兒園11所、大村聯建中心幼兒園2所、民辦園1所，形成了“公辦園為主、民辦園為補充”的學前教育公共服務體系。
在商南縣雅都幼兒園，清晨的陽光溫柔地灑在校園的每一個角落，操場上孩子們正在歡快地做著早操，稚嫩的歌聲和口號聲交織在一起。這所小區配建的公辦幼兒園，也是省級示范幼兒園。走進園內，“禾?和”校園文化氣息撲面而來，教室里，老師正在給孩子們講述著商南當地的特色物產、景點和民俗。
園長王海蘭介紹，自創建工作開始以來，幼兒園就把內涵建設和教師隊伍培養放在重要位置。在課程開發中，融入“大美商南、和樂成長”理念，讓孩子們在學習中感受家鄉的美好。不僅如此，幼兒園還發揮示范引領作用。教師們經常前往十里坪鎮、趙川鎮、金絲峽鎮等鄉鎮幼兒園，大家圍坐在一起，分享教學經驗，探討教育難題。雅都幼兒園的骨干教師們毫無保留地分享教學心得，展示優質課程，助力偏遠地區的學前教育發展。王海蘭滿懷期待地說：“希望通過我們的努力，為商洛的學前教育事業貢獻一份力量。”
師資隊伍建設始終是商南縣學前教育發展的重點工作。在加強幼兒園教師骨干體系建設方面，積極落實動態核編規定，每年通過公開招考、轉崗培訓等方式充實教師隊伍。嚴格執行幼兒園園長及教師專業標準，實行資格準入和定期注冊制度，目前全縣在園教職工1006人、保教人員742人、專任教師494人、衛生保健員47人，幼兒園園長、專任教師實現全面持證上崗。同時，制定中長期教師專業發展規劃和短期培訓計劃，以“國培計劃、送教下鄉、送培到園”為重要載體，持續深化“溧商協作”“西商同行”，分層分類開展培訓和技能提升活動，不斷提升幼兒教師業務水平和教研能力。
每到暑假，各個幼兒園就會開啟教師培訓模式。教師們認真聆聽專家講座，積極參與教學研討，為新學期的教育教學工作蓄能。因為大家深知，優秀教師是學前教育普及普惠的前提保障。
在持續強化基礎設施建設和師資力量保障的同時，商南縣全面貫徹執行學前教育方針政策。秉持保育并重、游戲為主的理念，積極推進具有商南縣特色的園本課程《茶文化——神奇的東方樹葉》，分年齡段制訂科學、合理、有序的幼兒園保教計劃和活動方案。建立保育教育質量評估制度和留守兒童關愛制度，始終堅持以游戲為基本活動，支持幼兒在游戲中自主構建成長經驗，定期開展戶外游戲、幼小銜接等游戲案例評選展示，充分發揮游戲對幼兒發展的獨特價值。此外，扎實開展“大學區”聯片教研、“鎮村幼兒園一體化”教研活動，加強對民辦園及村級幼兒園(幼兒教學點)環境創設、活動組織與實施、游戲活動開展等常規性教研活動的指導幫扶，有力促進縣域學前教育普及普惠內涵向縱深發展。
商南縣在學前教育普及普惠的道路上砥礪前行，通過一系列行之有效的舉措，為全縣幼兒帶來更加優質、普惠的學前教育，也為其他地區的學前教育發展提供了寶貴的經驗借鑒。