3月初，南京軍區(qū)炮兵某團六連組織“炮閂分解”課目周考，訓練標兵董強輕松奪冠，當場就向連長提出訓練“升級”申請，理由是自己對該課目已熟練掌握并過關，想騰出精力進入新課目訓練。與董強有同樣想法的戰(zhàn)士還不少，當天全團就有36名訓練標兵在局域網(wǎng)上提出申請。
很快，團里召開訓練形勢分析會，專門就訓練“升級”一事展開討論，決定對訓練實施精細化管理，分層組訓、過關升級。每項課目訓練展開前，均先期組織專業(yè)水平摸底考核，對照成績評定標準，列出達到免訓標準的官兵名單，并將本課目已達到標準的人員編入免訓組，轉入其他未達標課目和多能訓練。此外，他們在各專業(yè)訓練組中區(qū)分列兵、上等兵、士官三個層次，不同層次訓練課目相同，但訓練重點和進度則不同。訓練一段時間后，單位或個人均可提出考核申請，考核成績達到大綱規(guī)定標準，即可過關進入下一課目訓練，并重新分組。
該團在訓練管理中嚴格落實“三考”原則：專業(yè)訓練告別“一年級”的戰(zhàn)士，連不定期組織“回爐考”；參加重點課目訓練的戰(zhàn)士，營每半月組織“過關考”；攻關難點課目訓練的戰(zhàn)士，團組織專業(yè)訓練“等級考”。據(jù)了解，目前該團85％的二年度以上兵已提前進入下一階段課目訓練。