據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年多地公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)大幅下降：浙江省報(bào)名人數(shù)創(chuàng)四年新低，直降9萬人；河北省報(bào)名總數(shù)20萬左右，去年近28萬；江蘇、天津、云南等8省市，今年的報(bào)名人數(shù)也出現(xiàn)近四年來的首次下降；統(tǒng)計(jì)還顯示，去年底舉行的2014年國考有超過40萬人棄考，約占報(bào)考人數(shù)的三成。
“真降溫”還是“假降溫”？
這些數(shù)據(jù)讓人們心存疑惑：公務(wù)員考試真的降溫了嗎？
“你們不要太天真了。”安徽一所高校輔導(dǎo)員黃老師對班上打算考公務(wù)員的學(xué)生說。作為一名曾經(jīng)參加過國考、省考的“過來人”，黃老師告訴記者：“報(bào)考人數(shù)的下降不能代表競爭激烈程度稍有緩和。就業(yè)那么難，‘金飯碗’依舊搶手。”
記者采訪了多地公務(wù)員招考部門負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)報(bào)考人數(shù)下降主要有三種原因：
一是招錄人數(shù)減少。安徽省人社廳相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2013年安徽省省考報(bào)考人數(shù)達(dá)21萬多人，最終繳費(fèi)參加考試的16萬多人；2014年報(bào)考人數(shù)下降至18萬人，最終繳費(fèi)參加考試的僅7萬人。但招錄人數(shù)也由2013年的6850人下降到5519人。
“考試分為大小年，2013年招錄數(shù)比較多，今年少招了1700多人，因此報(bào)名人數(shù)有相應(yīng)下降。”中公教育安徽研究院申論研究室主任榮敏解釋說：“招錄數(shù)少了19.4%，而報(bào)名人數(shù)只少了14%，今年的考錄比還會略有下降，從競爭的激烈程度上看，公考沒有降溫。”
二是考前資格審查制度更加嚴(yán)格。“以前報(bào)名人數(shù)多，其實(shí)是虛多。”武漢市人社局政策法規(guī)處負(fù)責(zé)人分析，公務(wù)員報(bào)考資格審核越來越嚴(yán)格，把許多不符合招考要求的人擋在了考場外。
“比如以前崗位要求招錄法律專業(yè)本科生，因?yàn)橘Y格審查放在面試前，許多不符合要求的學(xué)生也報(bào)名。”武漢市人社局政策法規(guī)處負(fù)責(zé)人介紹說。
三是招錄崗位的結(jié)構(gòu)變化也導(dǎo)致了報(bào)考人數(shù)下降。“報(bào)名人數(shù)最多的職位往往不是條件最好的職位，而是限制最少的崗位。”專家稱，“三不限”（不限戶籍、不限工作年限、不限專業(yè)）的職位報(bào)考人數(shù)最多，省考中出現(xiàn)數(shù)百人搶一個職位的經(jīng)常是“三不限”崗位。
安徽省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，近幾年，安徽省要求工作年限的崗位數(shù)達(dá)到八成左右，招錄人數(shù)占整個招錄人數(shù)的五成左右。公考專家分析，能夠滿足這些報(bào)考條件的報(bào)名者較“三不限”崗位的人數(shù)少很多，這也造成報(bào)名人數(shù)總體下降。
誰在爭公務(wù)員這個“鐵飯碗”？
有統(tǒng)計(jì)顯示，2014年高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，越來越多的學(xué)生更加珍視公務(wù)員考試。
“農(nóng)家子弟的心理壓力最大。”榮敏說，在他擔(dān)任主講老師的班上，可以明顯看出考生的心理差異。大多數(shù)學(xué)生將考公務(wù)員作為就業(yè)“平行”志愿之一時(shí)，一些來自農(nóng)村的或其他社會底層家庭的學(xué)生將公務(wù)員作為就業(yè)的最佳甚至唯一選擇。
多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱，“富二代”和“官二代”考公的人數(shù)也越來越多。一家公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師稱，經(jīng)常見到家中有資產(chǎn)過億的企業(yè)、開著豪車來上課的“富二代”，父輩們“有錢不如有權(quán)”的理念讓他們寄希望于孩子成為“國家干部”，特別是“富二代”中的女生，家長更希望她們找一份穩(wěn)定、體面的工作，而不是投身商海。
一些原本出身于公務(wù)員家庭的考生也很大程度受家庭影響。考生小李坦言，他的父親是當(dāng)?shù)匾幻碧幖壐刹浚Ｍ麅鹤幽茉谑送旧献叩酶h(yuǎn)。
在上海某知名高校就讀的安徽籍研三學(xué)生李雷（化名）告訴記者，他是中文系畢業(yè)，像他這樣的“大文科”專業(yè)的畢業(yè)生考公務(wù)員的最多。多家高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人稱，考公務(wù)員學(xué)生較多的專業(yè)主要是中文、社會學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)，一方面這是由于公務(wù)員崗位招考這些專業(yè)的學(xué)生較多，另一方面也是因?yàn)檫@些專業(yè)的就業(yè)壓力較大。