“您為什么要搞農(nóng)機(jī)研究？”
“因?yàn)榘艳r(nóng)民從繁重的勞作中解放出來(lái)，一直是我的夢(mèng)想。”
“您為什么要搞無(wú)人農(nóng)場(chǎng)？”
“因?yàn)槲覀円鉀Q未來(lái)‘誰(shuí)來(lái)種地’‘如何種地’的問(wèn)題。”
近日，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)首期“農(nóng)耕文明大講堂”開(kāi)講，年近八旬的中國(guó)工程院院士、農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程專家、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授羅錫文以訪談對(duì)話和現(xiàn)場(chǎng)展示的形式，將農(nóng)耕文明融入思政課堂。
羅錫文用生動(dòng)的案例、翔實(shí)的數(shù)據(jù)和專注農(nóng)機(jī)創(chuàng)新50年的親身經(jīng)歷，回答了同學(xué)們關(guān)于“為何開(kāi)展農(nóng)機(jī)研究”“智能農(nóng)機(jī)有何硬核科技”“團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難的制勝法寶是什么”等問(wèn)題。
聽(tīng)課的同學(xué)們神情專注，邊聽(tīng)邊記，不時(shí)點(diǎn)頭。2024級(jí)盧永根書院學(xué)員、園藝學(xué)院園藝丁穎創(chuàng)新班學(xué)生黃子暢聽(tīng)完分享后，被老一輩科學(xué)家樸實(shí)而執(zhí)著的科研精神打動(dòng)。“羅老師有一句話特別好：‘不是有希望才堅(jiān)守，而是堅(jiān)守了才有希望’。我要學(xué)習(xí)羅老師幾十年如一日的執(zhí)著精神，努力學(xué)習(xí)、投身科研，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的一份力量！”黃子暢說(shuō)。
不僅有課堂交流，羅錫文還帶同學(xué)們?nèi)ヌ镩g體驗(yàn)。在華農(nóng)五山教學(xué)科研啟林基地，設(shè)定好程序的無(wú)人駕駛拖拉機(jī)、直播機(jī)等智能農(nóng)機(jī)裝備，按預(yù)定的路線運(yùn)行。這些農(nóng)機(jī)都是羅錫文帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的，羅錫文現(xiàn)場(chǎng)演示并為同學(xué)們講解。同學(xué)們爭(zhēng)相坐上智能農(nóng)機(jī)，“零距離”體驗(yàn)智能耕種，真切感受智慧農(nóng)業(yè)魅力。
同學(xué)們對(duì)這樣的課程興趣十足，爭(zhēng)相與羅錫文院士合影，紛紛感嘆“這堂課太酷了”“原來(lái)農(nóng)業(yè)機(jī)械也可以這么高級(jí)”。
“穿梭在田地之間，我能感受到土地的力量，那些關(guān)于智能農(nóng)機(jī)、無(wú)人農(nóng)場(chǎng)的描述終于具象化地展示在我的眼前。”2024級(jí)盧永根書院學(xué)員、生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)基地班學(xué)生徐越見(jiàn)識(shí)到了智能農(nóng)機(jī)帶來(lái)的便利后，興奮地說(shuō)：“未來(lái)我也要追隨院士的腳步，挽褲赤腳走進(jìn)田地間，做一個(gè)踏實(shí)肯干的新農(nóng)人！”
據(jù)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記丁紅星介紹，“農(nóng)耕文明大講堂”是學(xué)校整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)和農(nóng)耕文化資源，將“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”相結(jié)合，將“大咖講”與“青年行”相結(jié)合，創(chuàng)新思政課建設(shè)、深化農(nóng)業(yè)教育、傳承農(nóng)耕文化的重要舉措。學(xué)校接下來(lái)將致力于打造高水平、有吸引力、有影響力的思政課堂，不斷發(fā)掘身邊的思政元素，充分用好華南農(nóng)業(yè)博物館、水稻機(jī)械化博物館、科技小院、水稻栽培實(shí)踐基地等育人資源，發(fā)揮好院士、專家的榜樣作用，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化、厚植為農(nóng)情懷、樹(shù)立強(qiáng)農(nóng)擔(dān)當(dāng)，努力成長(zhǎng)為具有過(guò)硬本領(lǐng)和家國(guó)情懷的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年02月24日 10 版）