那么，作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢？
習(xí)慣1：學(xué)會責(zé)任
徐老師說，不少孩子的書包很重，不是因為課本多，而是因為他們不會整理書包，把當(dāng)天并不會用到的課本也裝進(jìn)書包里，背到學(xué)校來又背回家里去，白白浪費力氣。
“學(xué)生上學(xué)后要培養(yǎng)的第一個習(xí)慣是學(xué)會整理書包。”徐老師說，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子每晚按照課程表將第二天要用的課本、教具有序地放進(jìn)書包。多個作業(yè)本最好用一個文件袋統(tǒng)一裝起來再放進(jìn)書包，這樣找起來方便，而且易于保持作業(yè)本整潔。
校長點評：整理書包培養(yǎng)的是孩子對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情。
習(xí)慣2：學(xué)會積累
很多家長在孩子上高年級后才發(fā)現(xiàn)孩子不會寫作文，寫出的文字很干癟，原因其實是孩子缺乏日常積累。“積累的習(xí)慣應(yīng)從入學(xué)第一天開始。”徐老師說。
徐老師建議，家長給孩子準(zhǔn)備一個專門記錄的小本子。“這個時候的孩子，能讀能寫的字并不多，只需要記一個詞語、一個成語，然后口頭講講這個詞語的意思或者成語的故事。這樣，孩子語言就像蜜蜂采蜜一樣，慢慢地積累豐富起來。”
校長點評：小積累會有大收獲，長大以后更會明白這個道理。
習(xí)慣3：學(xué)會溝通
徐老師說，每個學(xué)生都有一個家校聯(lián)系本，上面寫有老師每天安排的作業(yè)。這些作業(yè)不一定是書面作業(yè)，有時是讀幾頁書，有時是背誦一首詩。