隆冬時節(jié)，記者來到江西省宜春軍分區(qū)調研采訪，恰逢一場基干民兵支援保障訓練緊張進行。
“投擲彈藥對‘敵’目標實施標記！”接到指令，民兵無人機分隊立即展開行動。俯沖、躍升、盤旋……無人機快速捕獲目標，引導任務部隊成功實施火力打擊。
訓練結束，各小組迅速開設“移動課堂”，以“提升遂行使命任務能力核心要素”為主題展開討論，引導民兵談心得體會、講經驗方法。
“國防動員系統(tǒng)面向三軍、協調軍地，擔負著將戰(zhàn)爭潛力轉化為戰(zhàn)爭實力的職責使命?！痹撥姺謪^(qū)領導告訴記者，為有效破解制約國防動員高質量發(fā)展難題，結合第二批主題教育，他們廣泛聽取官兵意見建議，集思廣益探尋解題良策。他們將“移動課堂”設在訓練一線，鼓勵官兵登臺擺現象、談體會、研對策，以達到集眾智、補短板、強弱項的目的，進一步推動國防動員高質量發(fā)展。
記者了解到，為提升“移動課堂”針對性，該軍分區(qū)黨委圍繞思想政治工作、重要目標防護、緊前支援保障等國防動員行動，制訂“課題式攻關、解題式訓練”方案，組織民兵分隊專攻精練。
在前不久的一次考核中，該軍分區(qū)某分隊車輛維修保障人員暴露出搶修速度偏慢等問題?？己私Y束后，軍分區(qū)戰(zhàn)備建設處立即在該分隊開設“移動課堂”，組織機關干部和民兵教練員帶頭檢視反思。他們還通過專家連線、業(yè)務交流等方式，完善行動預案，強化野外維修技能訓練，幫助該分隊提升保障能力。
該軍分區(qū)一名干部告訴記者，“移動課堂”設在訓練一線，不僅有效解決工學矛盾，還催生出一批成果：多類潛力數據被核準錄入數據庫，多項訓法創(chuàng)新成果被納入“菜單式組訓法”，多個保障作戰(zhàn)方案形成理論體系……
連日來，該軍分區(qū)全面開展民兵教練員骨干集訓，訓練場上一派火熱場景，民兵隊伍士氣更加高昂，訓練成效提升明顯。（堯欣穎 郭冬明）