布和圖木爾在牧區(qū)學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。資料圖片

　　每次來(lái)到內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特中旗，總有牧民拉著武警內(nèi)蒙古總隊(duì)巴彥淖爾支隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)布和圖木爾去家里做客。這些牧民家里，大多數(shù)有正在上學(xué)的子女。

　　“有些是以前資助過(guò)的，也有牧民想分享子女的教育情況。”說(shuō)起在牧民中為何如此“受歡迎”，布和圖木爾笑言。

　　作為第十四屆全國(guó)人大代表，布和圖木爾常常來(lái)牧區(qū)宣講上級(jí)精神、民族政策。當(dāng)他和牧民們談起子女的教育，人們都忘了這位蒙古族漢子，其實(shí)是一名“特戰(zhàn)尖兵”。

　　“我是2005年入伍的。”布和圖木爾說(shuō)，“那時(shí)候漢語(yǔ)都說(shuō)不好，但特別向往軍營(yíng)。”憑著過(guò)硬的身體素質(zhì)，他幸運(yùn)地圓了夢(mèng)。

　　為了提升布和圖木爾等少數(shù)民族新兵的漢語(yǔ)水平，支隊(duì)特意為他們開(kāi)辦文化夜校。布和圖木爾一邊苦練軍事技能，一邊學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和科學(xué)文化知識(shí)。2009年，憑借出色的組訓(xùn)能力和過(guò)人的體能素質(zhì)，布和圖木爾站上了總隊(duì)比武的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　“部隊(duì)的教育讓我明白，只有不斷地去學(xué)習(xí)、去拼搏才能改變自己。”

　　自身雖暖，猶想為他人抱薪。回到牧區(qū)，看到許多牧民家的孩子初中就輟學(xué)回家放牧，布和圖木爾心里很不是滋味。“我自己是蒙古族，所以我很清楚這樣的情況。”布和圖木爾說(shuō)。在巴彥淖爾地區(qū)，少數(shù)民族牧民占比很高，居住也比較分散，教育水平相對(duì)較低。

　　“中華民族是一個(gè)大家庭，一家人都要過(guò)上好日子。”提干后，布和圖木爾主動(dòng)擔(dān)負(fù)起到牧區(qū)宣講黨的民族政策的任務(wù)。一有機(jī)會(huì)，他就以自身經(jīng)歷鼓勵(lì)牧民送子女入學(xué)讀書。

　　牧民巴雅爾的女兒塔娜讀初中時(shí)成績(jī)不夠理想，布和圖木爾一邊鼓勵(lì)她不要放棄，一邊動(dòng)員支隊(duì)官兵和自己的妻子不定期來(lái)為塔娜和她的同學(xué)輔導(dǎo)文化課。在支隊(duì)官兵關(guān)懷下，塔娜后來(lái)順利考上高中。

　　有時(shí)，助學(xué)也不僅僅是改變牧民觀念。布和圖木爾說(shuō)，有一年，他聽(tīng)說(shuō)烏拉特中旗牧區(qū)“五保戶”巴圖家里的孩子沒(méi)上學(xué)，去詢問(wèn)才得知，巴圖家庭困難，同時(shí)供3個(gè)孩子讀書非常吃力。

　　這幾年，支隊(duì)聘請(qǐng)養(yǎng)殖專家培訓(xùn)和幫帶牧民，還利用新媒體宣傳當(dāng)?shù)氐男竽廉a(chǎn)品。這些舉措，助力牧民收入連年增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)狀況有了改善，巴圖終于不用再為孩子上學(xué)的費(fèi)用發(fā)愁了。如今，3個(gè)孩子都已中專畢業(yè)，大女兒去了巴彥淖爾市學(xué)習(xí)烘焙，兩個(gè)兒子回到牧區(qū)，一有空就去向養(yǎng)殖專家請(qǐng)教，鉆研畜牧技術(shù)。

　　走進(jìn)支隊(duì)幫扶的哈達(dá)淖爾村，平坦開(kāi)闊的“軍民連心路”、支隊(duì)協(xié)助修建的助農(nóng)灌渠、宣傳民族團(tuán)結(jié)政策的展板，處處都是軍民一家親的和諧景象。“大家都知道，沒(méi)有部隊(duì)官兵，就沒(méi)有我們村這幾年的快速發(fā)展。”哈達(dá)淖爾村黨支部書記卓力格圖說(shuō)。

　　為給牧區(qū)家庭困難學(xué)生“兜底”，布和圖木爾還資助了多名學(xué)生。如今受到資助的學(xué)生中，已有18人考上大學(xué)。

　　“我每次來(lái)牧區(qū)的學(xué)校，都講‘漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開(kāi)’的道理。我們草原兒女要心向著黨，學(xué)好文化，練強(qiáng)本領(lǐng)，更好地建設(shè)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)。”布和圖木爾說(shuō)。（賀喜、馮隆楷）