中新網北京10月20日電 在信息碎片化、閱讀載體多元的當下，如何讓青少年愛上閱讀、學會閱讀，進而通過閱讀構建思維能力，成為各界關注。第二屆中國兒童閱讀素養論壇日前在北京舉行，論壇聚焦“如何培養一生的閱讀習慣”，希望通過閱讀路徑的規劃，助力青少年全面發展。
圖為參加第二屆中國兒童閱讀素養論壇的部分嘉賓合影。(活動方 供圖)“閱讀能有效構建兒童語言神經網絡，提升語言認知能力、專注力及多元思維能力。兒童時期的閱讀‘童子功’對終身發展影響深遠。”北京師范大學外國語言文學學院副教授錢小芳指出，持久的閱讀習慣，核心是內在的愉悅感，孩子主動選擇閱讀材料、享受沉浸式閱讀體驗，正是這種內在愉悅感的表現。
錢小芳建議，家長要摒棄“檢查者”心態，減少對孩子的功利化考核，以角色對話閱讀，通過角色扮演等多樣化方式與孩子互動，以此激發孩子的閱讀興趣與參與感。
“閱讀習慣的培養需家庭、學校與社會多重力量協同發力。”錢小芳提出“三共原則”，即與孩子“共選、共讀、共議”圖書，賦予孩子充分的自主選書權，進而激發其閱讀的內在動機。
“當下的孩子不缺閱讀資源，缺的是科學的引導與優質的平臺。”新東方教育科技集團高級副總裁吳強稱，閱讀對兒童有不可或缺的三大價值。一是拓展視野，幫助孩子突破生活空間的限制，通過文字走進更廣闊的世界；二是認知提升，引導他們在多元文本中構建對世界的立體理解，學會獨立思考；三是心靈成長，讓孩子在故事與知識中獲得情感共鳴和精神支撐，塑造健全人格。
美國霍頓·米夫林·哈考特集團中國商務拓展經理國文濤介紹，目前，不少海外閱讀資源系統化引進中國。這些內容契合國際閱讀科學理念，憑借科學的閱讀進階設計，成為越來越多家庭英語啟蒙的優先選擇。未來，這些優質內容將通過紙質書與電子資源形式，惠及更多孩子。
據悉，論壇設置圓桌討論環節，多位嘉賓圍繞避免功利化閱讀、家長以身作則及電子設備管理等話題展開交流。(完)