創(chuàng)意MV《開學恐懼癥》引發(fā)爭議

　　“時間過了一天又一天，時鐘轉(zhuǎn)了一圈又一圈。突然發(fā)現(xiàn)，原來我還在原點，我又得了開學恐懼癥。其實真的我不想承認，只是考試作業(yè)讓人很頭疼……”

　　近日，一首單曲MV《開學恐懼癥》在網(wǎng)上走紅。在MV的末尾，畫面定格在《托福詞匯》《五年高考三年模擬》《高等數(shù)學》等曲作者高姍自己留存的“折磨過我們的能引起大家共鳴的各種課本和輔導書”上。

　　開學了，學子們難道真的深陷恐懼之中？

　　“大三下學期的開學，比以往時候來得更恐怖一些。”

　　“我怎么這么不想上學呢。開學恐懼癥太可怕了，一想到這是我最后一個寒假，不禁悲從中來，說不出來的郁悶。”

　　“休假剛結(jié)束的時候，誰不會有點倦怠，有點抱怨啊，別老說學生，工作的人難道不是一樣？調(diào)整個一兩天就能好。”

　　“實際上，對開學有恐懼不能稱為開學恐懼癥，‘癥’是有病態(tài)表現(xiàn)的，輕度的心理恐懼很快就能平復，有時連干預(yù)都不需要。所以，別危言聳聽！”

　　在以上幾條留言中，網(wǎng)友們有共鳴，有反駁。

　　“開學恐懼算是一個負面的東西，但是我希望用一個正面的東西把它表達出來。”高姍說。于是，“習慣了沒有上午的生活”、“上學期被前女友給甩了”、“假期吃的肉還沒減下去呢”、“室友在夜里打呼嚕”等唱詞讓人忍俊不禁。談起自己現(xiàn)在的感受，高姍說，“有那么點傷感。大三了，一開學又少了一學期，馬上要面臨畢業(yè)了。”每次假期開始時，她都有一堆計劃，比如好好學習，但是最后都沒實現(xiàn)。高姍是北京大學新聞傳播學院大三學生，她曾在北大2011年十佳歌手大賽中獲得冠軍，還獲得過北大“光華獎學金”和“三好學生”。這首歌是她兩年前寫下的。

　　還有誰深陷開學恐懼？

　　聽到孩子說“真不想上學”，家長姜楓也恨不得這么說。

　　一想到除了自己的工作外，孩子的接送，照顧，還有老師交辦的各種任務(wù)，她就感到頭疼。她最大的愿望就是孩子在這一學期可以有自己可以支配的、自由自在的、不被打擾的時間。在她看來，這個希望是不可能實現(xiàn)的。

　　這一學期，學校有了興趣班，接孩子的時間可以延長到下午5點之后。

　　“但回家之后，寫作業(yè)的時間就少了。雖然規(guī)定1—2年級的小學生沒有什么作業(yè)，但還有課外班的作業(yè)。”

　　“如果孩子情緒不好，我還得說服他。如果說到我沒什么可說時，他也煩了，我們又會吵架。真擔心這樣循環(huán)往復。”

　　“我記得我們上學那會兒可是盼望著，盼望著，趕緊開學。”姜楓回憶，那時，可以和同學們一起玩，跳皮筋、邁大步、打球，學習也沒感到有什么壓力，“怎么現(xiàn)在會變成這樣？”

　　姜楓的感受也是一些家長的感受：我們也患了“開學恐懼癥”——孩子的學習生活一開始，家長們就得跟著轉(zhuǎn)。

　　“開學第一課，回家做花燈！”

　　“上學第一天，手機短信不斷，全是各科老師的短信，又要開始苦學了！”

　　一上學，學生、家長們真的就被套上了金箍？

　　“滿堂灌的學科知識教育，沉重的書包，沒完沒了的考試，讓學生對學習充滿倦怠感，在平時的學習中，這種倦怠感可能并不突出，而在經(jīng)過假期休息再回到校園時，可能就變得很強烈，產(chǎn)生很大的抗拒情緒。”學者熊丙奇就曾指出，我國的學校教育，難以讓學生們感受到快樂。